统整让课程发挥更大育人价值.PDF

下载文档

9
0
约2.2万字
约 1页
2017-08-14 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

统整让课程发挥更大育人价值.PDF

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

统整让课程发挥更大育人价值

年月日星期五 20 10 1 29 6 编辑赵小雅实习生王广课程：：电话：投稿邮箱： ● ０１０407 jybjiaoxue @ KECHENG 杨庆余具性那也就离不开必要的载体而这些载体不就是 ■ 冷观热议，，那些人文社会现象或者自然科学现象吗这也就是？随着课程改革的深入越来越多的人开始感说如果教研活动不那么拘泥于所谓的学科而能够，，，慨：我们的课程资源不足！跨学科去研究教学内容，设计教学过程，结果又会如为了便于组织课程教学我们按照不同的学科何呢，课程资源创新应走出学科局限