自然与生科科考试卷___年.DOC

台北縣立土城國中九十四學年度第二學期第一次段考三年級理化科試卷 一、選擇：(每題分，共分) (A)發電機是將電能轉成力學能；馬達是將力學能轉成電能　(B)發電機是將熱能轉成電能；馬達是將電能轉成熱能　(C)發電機是將力學能轉能電能；馬達是將電能轉成力學能　(D)發電機是將熱能轉成力學能；馬達是將力學能轉成熱能。 在外電路(導線)中，一個負電荷從負極到正極共損失45焦耳，已知電池兩端電壓為9伏特，則負電荷帶多少庫的電量？　(A)5庫　 (B)9庫　(C)45庫　(D)405庫 佳璿買了一臺手提CD音響，規格標示為AC110V/220V或DC 12V，則下列敘述何者正確　(A)只可使用直流電源　(B)只可使用交流電源　(C)使用交流電源時，可用於110伏特或220伏特，但必須先將電壓選擇器至當地的電壓檔位　(D)若使用直流電源，6顆1.5V的電池聯。90度之後集電環和電刷並 沒有接觸，那麼線圈為什麼會繼續轉動呢？　(A)受到磁場方向影響　(B)線圈還有殘留的電流　(C)受到運動慣性影響　(D)受到重力影響。 若有10庫侖的電荷在1.5伏特的電力作用下，由高電 位移動到低電位，則其獲得的電能大小為多少？　(A)15　(B)10　(C)5　(D)1.5。 下列有關磁鐵性質的敘述，何者正確？　(A)磁針靜 止時， N 極指向南方　(B)U 形磁鐵的中間彎曲部分磁力最強　(C)若將棒形磁鐵從中央處折斷，則折斷處將不具有磁性　(D)磁鐵只要靠近但不接觸鐵釘，就可以將鐵釘磁化，使鐵釘具有磁性。 佩瑜想要知道磁鐵所建立的磁場範圍為何，於是將磁 鐵附近撒滿了鐵粉，那麼他應該會觀察到下列何種現象？　(A)鐵粉顆粒會串連成相交的曲線　(B)鐵粉在磁鐵的周圍呈現均勻的分布　(C)在磁鐵兩極的地方鐵粉最密集　(D)鐵粉分布不受影響。 若電力經電線輸送至用戶端的過程中，輸送功率維持 不變，發電廠供電的功率亦不變，則當發電廠將電壓升高10倍時，輸送過程中所消耗的電能將為原來的幾倍？　(A)1/10　(B)1/100　(C)1/1000　(D)1/10000。 藝潔將一個長形的磁鐵截成六段，請問這五段小磁鐵 應該總共具有幾對N-S極？　(A)1對　(B)3對　(C)6對　(D)10對。 子育將螺旋形線圈和檢流計以導線連接以後，將棒形 磁鐵放置在螺旋形線圈的內部，那麼他應該會發現下列何種現象？　(A)檢流計指針向右偏轉　(B)檢流計指針向左偏轉　(C)檢流計指針靜止不動　(D)檢流計指針左右偏轉不定。 庭瑄的手中拿著一個上面刻畫有N和S的指南針，他 可以從觀察這個指南針得到下列何種訊息？　(A)N極指出該磁點的磁場的方向　(B)N極指出地理北極的方向　(C)磁針的指向剛好和地磁方向垂直　(D)N極方向會因為偵測位置不同而改變。 映伶以一定的速率將棒形磁鐵進出螺旋形線圈，發現 檢流計的指針大約會偏轉30度，若是他想要讓指針偏轉角度增加為60度，他可以考慮下列何種作法？　(A)增加線圈圈數　(B)減少線圈數目　(C)減慢移動磁鐵的速率　(D)將檢流計貼近線圈。 淑惠桌上的檯燈原使用110V、40W的鎢絲燈泡，經更 換110V、60W60W燈泡較40W燈泡亮的主要原因為何？　(A)60W燈泡兩端的電壓較小　(B)60W燈泡的電阻較小　(C)通過60W燈泡的電流較小　(D)60W燈泡消耗的電能較少。 將軟鐵棒放置入一通有電流的線圈內，會發現鐵棒因 為磁化現象而產生磁性，但是電流切斷後鐵棒的磁性也隨之消失，請問此種裝置稱為什麼？　(A)電磁鐵　(B)硬磁鐵　(C)永久磁鐵　(D)暫時磁鐵。 如圖所示，電子射入兩磁極之間，且射入的方向與磁 場方向垂直，則電子射出後的運動方向將偏向何處？　(A)N 極的一邊　(B)S 極的一邊　(C)上方　(D)下方 傳統電話機利用電磁鐵的原理使得千里傳音變成可能 ，請問此應用的電磁鐵應該是存在於電話的何種部位？　(A)聽筒　(B)按鍵　(C)連接聽筒和電話的電話線　(D)電話機。 有關無熔絲開關的敘述，下列何者錯誤？　(A)與保 險絲的功能相同　(B)當無熔絲開關自動跳開時，表示通路中通過的電流過大　(C)無熔絲開關應和欲保護之電路並聯　(D)無熔絲開關若跳開後，應先檢查線路上的電器是否使用過多，超過負載電流。 臺灣地區，由電力公司所提供的交流電頻率為何？　(A)33赫　(B)45赫　(C)50赫　(D)60赫。。 馬達裝置中，利用集電環和下列何種零件的接觸可以 使線圈和轉軸不斷的進行轉動？　(A)線圈　(B)轉軸　(C)電刷　(D)電池。 玉錡在原本形成通路的電路中加上一條電線如圖所示，會什麼變化？ (A)燈泡更亮了　(B)燈泡瞬間燒壞　(C)燈泡可能變暗或不亮了　(D)與未加電線時沒有。