陈炳胜-文兴高级中学数位学习系统.DOC

彰化縣私立文興高中附設國中部 104 學年度第一學期九年級數學領域數學科課程計畫　　設計者：柯英蘭 一、本學期學習目標： （一）能知道等高的三角形，面積比等於其對應底邊長的比。 （二）能了解三角形內平行一邊的直線，截另兩邊成比例線段。 （三）能了解一直線截三角形的兩邊成比例線段時，此截線會平行於三角形的第三邊。 （四）能了解三角形兩邊中點連線必平行於第三邊，且長度等於第三邊長的一半。 （五）能了解點及線段縮放的意義。 （六）能了解平面圖形縮放的意義。 （七）能了解兩個多邊形相似的意義及符號的使用。 （八）能判別兩個多邊形是否相似。 （九）能了解 AA（AAA）相似性質，並以此判別兩個三角形是否相似。 （十）能了解 SAS 相似性質，並以此判別兩個三角形是否相似。 （十一）能了解 SSS 相似性質，並以此判別兩個三角形是否相似。 （十二）能了解相似三角形中，對應邊長的比＝對應高的比＝對應角平分線的比＝對應中線的比。 （十三）能了解相似三角形中，面積的比＝對應邊長的平方比。 （十四）能了解直角三角形的相似關係。 （十五）能透過比例線段的關係，了解坐標平面上的中點。 （十六）能利用相似形對應邊成比例，說明坐標平面上一次方程式的圖形是一條直線。 （十七）能利用三角形的相似性質解決相關的問題，並運用於生活中實物的測量。 （十八）能了解點與圓的位置關係，並能以點到圓心的距離與半徑的大小關係，判斷圓與點的位置關係。 （十九）能了解直線與圓的位置關係，並能以圓心到直線的距離與半徑的大小關係，來判斷圓與直線的位置關係。 （二十）能了解切線、切點、割線的意義。 （二十一）能了解圓與切線間有兩個性質：(1)一圓的切線必垂直於圓心與切點的連線。(2)圓心到切線的距離等於圓的半徑。 （二十二）能了解由圓外一點對此圓所作的兩切線段長相等。 （二十三）能了解圓外切四邊形兩組對邊長的和相等。 （二十四）能了解弦與弦心距的意義與其性質：(1)弦心距必垂直平分此弦。 (2)在同一圓中，弦心距愈長則弦愈短，弦心距愈短則弦愈長，弦 心距相等則弦相等。 （二十五）能了解兩圓的位置關係。 （二十六）能知道兩圓連心線的意義，並能以連心線段與兩圓半徑的大小關係，判斷兩圓的位置關係。 （二十七）能了解兩圓公切線的意義，並知道其在日常生活中的簡單應用。 （二十八）能知道如何求得兩圓的公切線段長。 （二十九）能了解弧的度數就是所對圓心角的度數。 （三十）能了解圓心角、弦與所對劣弧的關係。 （三十一）能了解圓周角的定義。 （三十二）能了解一弧所對的圓周角度數，是此弧所對圓心角度數的一半，也就是此弧度數的一半。 （三十三）能了解半圓內的圓周角都是直角。 （三十四）能了解圓內接四邊形的對角互補。 （三十五）能了解弦切角的定義。 （三十六）能了解弦切角的度數是它所夾弧度數的一半。 （三十七）能了解圓內角與所夾兩弧的度數關係。 （三十八）能了解圓外角與所夾兩弧的度數關係。 （三十九）能了解幾何推理是由「已知條件」逐步推導出結論。 （四十）能利用填充證明開始學習推理，進而慢慢獨立完成推理幾何證明的寫作。 （四十一）能了解輔助線，且運用輔助線進行推理。 （四十二）能了解三角形外接圓的圓心稱為三角形的外心。 （四十三）能了解三角形的外心為三邊中垂線的交點，且外心至三頂點等距離。 （四十四）能了解直角三角形斜邊中點到三頂點等距離。 （四十五）能了解多邊形外接圓的圓心稱為多邊形的外心。 （四十六）能了解三角形內切圓的圓心稱為三角形的內心。 （四十七）能了解三角形的內心為三內角平分線的交點，且內心至三邊等距離。 （四十八）能了解三角形的面積＝內切圓半徑×三角形的周長÷2 （四十九）能了解直角三角形的兩股和＝斜邊長＋2×內切圓半徑。 （五十）能了解多邊形內切圓的圓心稱為多邊形的內心。 （五十一）能了解三角形三條中線必交於同一點，這個點稱為三角形的重心。 （五十二）能了解三角形的重心到一頂點距離等於它到對邊中點的兩倍。 （五十三）能了解三角形的重心到三頂點的連線，將此三角形面積三等分。 （五十四）能了解三角形的三中線將三角形分割成六個等面積的小三角形。 （五十五）能了解正多邊形的外心、內心與重心是同一點。 二、本學期課程內涵： 週 次 起訖 日期 能力指標 單元名稱 重大議題融入能力指標 評量方式 備註 1 8/30 | 9/5 S-9-04能理解平行線截比例線段性質及其逆敘述。S-9-05能利用相似三角形對應邊成比例的觀念，解應用問題。 1-1 比例線段 【生涯發展教育】2-3-3了解社會發展階段與工作間的關係。【性別平等教育】1-4-4辨識性別特質的刻板化對個人的影響。【性別平等教育】2-4-3分析性別平等的分工方式對於個人發展的影響。【性別平等教育】3-4-4參