模块3-创建个人信息化教学资源中心(不讲).ppt

资源保存 实践环节 在这个环节中，你可以给自己申请一个网盘，并将你的现有的信息化教学资源上传，利用同步工具进行素材备份。 资源保存 THANKS 1）使用逻辑查询（多个关键字查询） 比较大的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索，常用的有：AND（和）、OR（或）、NOT（否，有些是AND NOT）及NEAR（两个单词的靠近程度），也可以使用括号将搜索词分别组合。 如果查找对象的是一个词组或多个汉字，最好的办法就是将它们用“”（双引号）括起来，这样得到的结果最少、最精确。 使用加减号限定查找，+（加号）用来限定该关键字必须出现在检索结果中。-（减号）用来限定该关键字不能出现在检索结果中。 2）使用在结果中查询功能，使用户能够在当前查询结果中，用另一个关键字继续检索，这样就可以缩小查询的范围，使检索的结果更精确。例如：输入“音乐”关键字，查询网站，检索出所有关于音乐的网站， 同时想要在当前的检索结果中查询“乐器”，这时只需输入“乐器”然后选择页面上的在结果中查询，这样就会得到在“音乐”这个范围中有关“乐器”的查询结果。 3）这种组合查询结合了分类查询及关键字查询的优点，相比直接在分类目录下逐层进行查找，可以大大地节省用户的查找时间。相比直接关键字下检索，虽然关键字检索的信息多而全，但检 索的结果不一定精确，且容易给人一种繁多杂乱的感觉。而在分类目录下的关键字组合查询则搜索结果范围更小，结果更精确。 4）直接到信息源查找：有时词组搜索太精确或者一个词组无法准确表达所需信息，那么可以直接到信息源查找，这种技术“简单得似乎不值一提”，人们在搜索引擎中得到很多无用信息，却忘了试一试该方法。比如我们可以用 “www.公司名.com”去猜测某一组织的站点，然后直接访问该站点。例如，要找Dell公司现有附件的说明书，可直接去该站点。 1）使用逻辑查询（多个关键字查询） 比较大的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索，常用的有：AND（和）、OR（或）、NOT（否，有些是AND NOT）及NEAR（两个单词的靠近程度），也可以使用括号将搜索词分别组合。 如果查找对象的是一个词组或多个汉字，最好的办法就是将它们用“”（双引号）括起来，这样得到的结果最少、最精确。 使用加减号限定查找，+（加号）用来限定该关键字必须出现在检索结果中。-（减号）用来限定该关键字不能出现在检索结果中。 2）使用在结果中查询功能，使用户能够在当前查询结果中，用另一个关键字继续检索，这样就可以缩小查询的范围，使检索的结果更精确。例如：输入“音乐”关键字，查询网站，检索出所有关于音乐的网站， 同时想要在当前的检索结果中查询“乐器”，这时只需输入“乐器”然后选择页面上的在结果中查询，这样就会得到在“音乐”这个范围中有关“乐器”的查询结果。 3）这种组合查询结合了分类查询及关键字查询的优点，相比直接在分类目录下逐层进行查找，可以大大地节省用户的查找时间。相比直接关键字下检索，虽然关键字检索的信息多而全，但检 索的结果不一定精确，且容易给人一种繁多杂乱的感觉。而在分类目录下的关键字组合查询则搜索结果范围更小，结果更精确。 4）直接到信息源查找：有时词组搜索太精确或者一个词组无法准确表达所需信息，那么可以直接到信息源查找，这种技术“简单得似乎不值一提”，人们在搜索引擎中得到很多无用信息，却忘了试一试该方法。比如我们可以用 “www.公司名.com”去猜测某一组织的站点，然后直接访问该站点。例如，要找Dell公司现有附件的说明书，可直接去该站点。 按下“手气不错?”按钮将自动进入 Google 查询到的第一个网页。您将完全看不到其它的搜索结果。 按下“手气不错?”按钮将自动进入 Google 查询到的第一个网页。您将完全看不到其它的搜索结果。 /intl/zh-CN/help/features.html 新闻 site: * LOGO 模块三 创建个人信息化教学资源中心 目 录 01 02 03 认识各种教育信息资源 获取网络教学资源 管理个人教学资源 创建个人信息化教学资源中心 目的： 知道教学资源的分类； 学会通过各种途径采集所需的多媒体信息； 实践中提高信息的检索、评价、下载、存储等技巧 形成良好的信息积累和分类存储的意识，初步构建自己的教学资源中心。 认识各种教育信息资源 01 按资源的组织形式分类 获取网络教学资源 02 有人说，会搜索才叫会上网! 搜索引擎在我们日常生活中的地位已是举足轻重。 搜索引擎？ 不就是输入一两个关键词，然后按搜索键嘛！? ? 你真的认为，互联网界炙手可热的Google和baidu，就只有这两下子吗？ 你知道吗 引号、+、-、* 通配符等等有何作用？ 如何对搜索的网站进行限制? 如何找到指定的文件类型？ 如何检索与