每日语文知识21.ppt

11、劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 12、钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 13、身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 14、韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 15、微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 16、文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 17、一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。 18、旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 19、人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。 20、曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。 病句 （2）动词修饰语 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。 看下面的例子： ①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（上一世纪应放在这片神奇的土地上前） ②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（被列强应放在任意前） ③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。（“急于对兰花应放进行前） ④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。（与白人应修饰平等） ⑤大家就工资问题交换了广泛的意见。（广泛应修饰交换） ⑥开考半个小时后，就有人陆续交卷。（陆续应修饰有） 诗词鉴赏 比兴 一、什么叫“比”“兴”： “比”“兴”是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。二、教材中的“比”“兴”运用： 1、“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”“桑之落矣，其黄而陨”（《卫风?氓》） 在这里，既有“比”，也有“兴”。比单纯的“兴”或“比”更富于艺术魅力。诗人以桑叶来比喻弃妇由青春焕发到芳华己逝的转变。桑叶“沃若”与“黄陨”的对比，不仅暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，而且象征了女主人公与“氓”的爱情由盛而衰。由鸠食桑葚引出女子对负心男子的沉迷，充满了沉痛和悲哀。 2、“孔雀东南飞，五里一徘徊” （《孔雀东南飞》） 在这里，诗人以孔雀向南飞去却不愿失偶分离来象征焦仲卿和刘兰芝的恩爱依恋。既有“比”，也有“兴”，为全诗定下了一种缠绵悱恻的情调。 3、“譬如朝露，去日苦多”“明明如月，何时可掇”“山不厌高，水不厌深”（《短歌行》） 这三处，单用“比”，以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻才德高盛，以山、海喻胸怀宽广，接纳人才越多越好。 4、“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年” （《锦瑟》）这里以锦瑟起兴，追忆华年。商隐享年不足五十，故此借“五十弦”起兴，暗喻生平，引发以下“一弦一柱”之思忆。 三、“比”“兴”手法的妙处。 比兴手法的运用，能激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 写作精彩时评语段 1.一个人、一个企业、一个组织、一个国家、一个民族，欲取得成功，必须与时代同步。古语云：“识时务者为俊杰”；今天则要说：“识时代者为俊杰”。一个有头脑的人，要在环境欲变未变之时，见微波而知必有暗流，闻弦歌而知其雅意，处晦而观明，处静而观动。这方是智者之所为。假若对时代变迁视而不见，混混沌沌，必被时代抛弃。 2.“如果可能，那就走在时代的前面；如果不能，那就决不要落在时代的后面。”一个人、一个企业、一个国家，欲取得成功，必须与时代同步。 3.智慧的巨著《易经》提出了“三易”——“变易”、“简易”、“不易”。随时代变化的是“变易”，超越时代不变是“不易”。我们要用“简易”的思维方式，选择和掌握“不易”的，以适应时代“变易”的需要。 每日片段|哲理与人生 倘使你把一个小物体放在眼前，这样便会挡住你的视线，使你无法看见这个世界。同样的道理，离我们最近的人或事——尽管他们微不足道—— 但通常具有一种虚假的吸引力，可恶地占据了我们的头脑，使我们无暇顾及那些严肃的问题和重要的事情。我们当抵制这种倾向。　　　　　　　　　　　　 ——《抑制想象》