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~訪談~ 南台附設幼兒園 巡迴特教葉老師 1.一個星期上課時間? 2.工作內容? 3.除了擔任南台幼兒園的巡迴特教師， 請問還有在那服務? 4.巡迴特教師是否有自備器材? * * 早期療育專業團隊 指導老師：王立杰老師 夜四技幼保四甲(第一組) 蔡莉菁、朱亭蓉、李雅華 物理治療師 定義 利用光、電、水等物理因子和運動治療來評估並治療病患的問題，提供預防傷害的諮詢以期能減輕病患因身體障礙所帶來的不適與疼痛、恢復病患身體應有的功能。 對象 目前物理治療於專業體系中已有神經科、骨科、心肺系統、運動、小兒科與老人物理治療等次專科的成立與發展。 兒童治療對象 發展或是神經肌肉病變，包括：發展遲緩、腦性麻痺。 屬於週邊神經與肌肉障礙，像是小兒麻痺。 骨骼肌肉系統疾患，像是斜頸症、脊柱側彎。 心肺疾患的兒童，像是先天性心臟病、氣喘。 遺傳性疾病及其他，像是唐氏症、早產兒 服務項目 1.家長諮詢 5.運動治療 2.兒童動作發展篩檢與評估 6. 操作治療 3.兒童動作發展誘發技術 7.儀器治療 4.功能性活動訓練 8.小兒輔具評估 小兒物理~ 直接治療 間接治療 諮詢服務 治療師服務模式 治療方式 1.運動治療 2.操作治療(徒手治療) 3.電熱療 4.其他相關專業療育方法(音樂、舞蹈) 運動治療~ 1.感覺 4.肌力訓練運動 2.誘發運動 5.耐力訓練 3.墊上運動 6.平衡訓練 分為12項 7.步行訓練 10.擺位 8.水療 11.輔具諮詢 9. 馬術治療 12.居家環境安排 專業團隊合作模式 多專業團隊模式 專業間團隊模式 跨專業團隊模式 合作式（修正式）專業整合模式 多專業團隊模式 專業間團隊模式 跨專業團隊模式 ~訪談~余雅棋治療師 治療師專屬哪一部分的治療？ 物理治療師有4大領域： 骨科、神經科、兒童、心肺 治療師負責兒童領域已有18、19年了。 物理治療師角色是什麼？ 利用運動和活動的設計來誘發孩子能力沒有那麼好的活動能力，以不服用藥物讓孩子一次次的進步。 服務內容項目為那些？ 主要的服務項目是兒童治療。包括診所 、工作室的治療業務及學校系統的治療、 諮詢服務。 服務對象？ 教育局分派工作對象為幼兒園和國小； 醫院服務則是國中以下包含新生兒，如唐氏症。 服務器材？ 若是學校無器材治療師會利用遊樂場的遊樂器材來做治療，如攀爬。有時候治療師也會自己帶器材來使用。 物理治療師如何與其他治療師做配合？ 在IEP開會時會有一段時間讓各治療師做發表；統整治療師的意見，讓自己做治療時可兼顧其他方面。 教保員如何配合治療師？ 治療師對幼兒做完治療會與教師說明今天的治療，並告知老師在課程能夠加入哪些活動讓幼兒做練習；老師也會告訴治療師幼兒在團體的情況，讓治療師調整治療內容。 如何與家長做好溝通配合？ 開學上課一段時間後就會召開IEP，在開會期間就會與家長做溝通並討論，讓家長平時可以在家幫助孩子做復健。 治療師曾遇到什麼困境？ 治療師感到最大的挫責感是，當治療師一頭熱想為孩子做服務，園所卻覺得治療師的時數一到就可以走人，不必多餘囉嗦，讓治療師感到很無奈。 物理治療過程 (安南幼兒園影片) 安南幼兒園 (輔具) (一)滑板 (二)滑板呼拉圈 (三)塑膠磚 (四)巧拼地墊 (五)繩子 第一幼兒園 (輔具) (圖一)粗平衡木 (圖二)細平衡木 (圖三)太極平衡木 (圖四)大型軟積木 (圖五)手扶平衡木 * *