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2008年5月，市教委五个文件下达后，我区教育局高度重视，行政、业务部门通力合作，同时发挥师、干训作用,在区学前教育科的领导下，依据文件精神，着力在实践中贯彻落实。 1、 08年3月，协同幼教科、干训部策划与实施了“提升幼儿园园长课程领导力”培训活动。 培训的专题内容有：☆ 如何帮助教师在课程实施中树立正确的教育观儿童观； ☆ 如何提高基础性课程实施的质量； ☆ 如何提高园本教研质量； ☆ 如何提高幼儿卫生保健工作质量。  培训从08年3月开始，8月结束，合计300课时，30学分。 2、08年6月至9月，协同幼教科，通过专家报告、分组研讨、个案介绍、教研员点评等方式，指导幼儿园园长学习与制定了幼儿园课程实施方案。 3、08年10月，协同幼教科，以课改园石岚幼儿园为点，召开了《普陀区幼儿园园长课程领导力阶段实施经验》交流会，并指导该园举办课程实施成果展示周活动。09年3月12日将第二次召开区域幼儿园课程方案实施工作阶段经验交流会。 1、 08年9月，选择4所基地园，开展《小、中班幼儿发展评价指标》的专项研究。 2、 08年9月开始，以该文本为指导依据，二周一次对区域内各级各类幼儿园实施常态下的教育教学视导工作。 基层视导 4、关注区域民办幼儿园的保教质量，对民办幼儿园奉行“五个一”，提高民办幼儿园的保教质量。 5、08年9月开始，围绕区域幼儿园四门课程实施中的共性问题，确立课题，组建基地园，开展《课程实施中幼儿自主性培养的实践研究》，提高区域新课程实施质量。 6、以园本教研制度建设为抓手，通过点面结合、网上教研与现场教研相结合的工作机制，促进区域园本教研制度建设，整体提高区域幼儿园园本教研有效性，进而整体提升区域内幼儿园保教质量。 2008年普陀区学前教研室对基层教研工作的过程性指导记录 1、 08年12月，在教研室的建议下，区域内幼儿园完成制定了《幼儿园幼小衔接工作实施方案》 2、与小学教研室合作,就幼儿入小学中的 适应性培养作专题互动研讨和现场交流 3、协同幼教科，在了解区域幼小衔接工作状况基础上，形成了《对普陀区幼儿园幼小衔接工作的思考和实践》报告，梳理了区域内幼儿园在实施《上小学》主题活动中所积累的优秀活动设计（10节集体活动和10则个别化活动），将通过资料包形式，供面上幼儿园学习参考，3月份将召开区域推进幼小衔接工作专题会。 助骨干教师的成长  3、08、09年, 协同师训部，对区域内76名大教研组长、74名小教研组长开设课程培训班，整体提高教研组长的教研能力。 1、在区学前教育网03早教专栏中向幼儿园教师及家长宣传该方案，并提供成熟的亲子活动方案供大家参考。 2、结合区情，选择基地，组建研究团队，开展相关调查，06-07年开展《普陀区幼儿园早教指导站个别化指导研究》、08年至今,开展《普陀区0-3岁婴幼儿家长适宜性教养的实践与研究》。 前课题研究成果在区层面通过现场观摩和专题报告的方式进行了辐射。 3、07、08年，协同师训部，结合03早教研究成果，面向负责幼儿园03早教工作的68位教师开设了2期20课时的《幼儿园03早教整体活动方案设计与实施》的课程培训。 4、每年协同幼教科、区早教中心对幼儿园03早教工作进行专项调研，对做出成绩的集体和个人进行表彰和奖励，并进行区域层面的经验辐射。（07年 先进集体32个，先进个人33人；08年先进集体30个，先进个人33个，两年来，8所单位作经验交流） 5、以此方案为依据，教研员利用业余时间为街道社区0-3岁婴幼儿家长做早教咨询和讲座（08年接受科学育儿咨询和讲座的家长近千名）。 以上是我们贯彻文件的具体行动，在此过程中，普陀区得到了市教委教研室、华师大专家的关心与指导，得到了姐妹区县同仁的支持与帮助，在此表示普陀对你们的真诚感谢！谢谢！ * 我们的行动 普陀区贯彻落实 上海市五个文本精神的举措 一、对《上海市幼儿园园长课程管理指导意见》文本精神的落实 二、对《上海市幼儿园保教质量评价 》文本精神的落实 普陀区幼儿园教育教学工作视导表 3、 07年9月开始，采用教研员个人与团队相结合的薄弱园蹲点工作机制，保证薄弱园基础性课程能比较规范、有序的实施。 红 樱 桃 白 天 鹅 村 六 桃 浦 实践研究一视同仁 专业对话一视同仁 课改培训一视同仁 经验分享一视同仁 各项评优一视同仁 生 活 游 戏 学 习 运 动 与