幼儿教育论文范文每个孩子都是学习的榜样.PDF

中国月期刊咨询网 幼儿教育论文范文每个孩子都是学习的榜样 德育是塑造人的灵魂的工程，我们学校德育工作是紧紧围绕“让每个孩子享受成功的幸福”的办学理念，遵循“不求 学生走多高，但求学生走多远”的循序渐进的原则，提出“两高两小”的德育特色，也是对均衡教育思想的一种探索 。 摘要：德育是塑造人的灵魂的工程，让每个学生在成长中感受快乐，在成功中享受幸福。所以要向榜样学习，但更好 也做别人的榜样。做别人的榜样，是我们永远的目标。 关键词：幼儿教育论文范文,幸福,两高两小,榜样 作为班主任，工作中，我勤奋努力地去探索有利于工作实践的管理方法，每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。 结合江油市教育体育局开展的“双十星”活动，我开展了“以榜样在人身边”、“多把尺子量学生”活动，对每一个 孩子我们都耐心、细心地评价，并设置了各种荣誉称号。对于每一个孩子我们都对他们充满希望，真诚地爱着他们， 让每个学生在成长中感受快乐，在成功中享受幸福。让每个学生都成为别人学习的榜样。 1.优生能成为别人学习的榜样 优生成绩好，有良好的道德品质，较强的组织观念和活动能力。但是，他们也并不是十全十美。在与他们的日常交流 中，我发现他们总希望自己学业永远拔尖，名次上升，担心被他人超过，把名次的高低看作自己成功的标志，一旦失 误，就会怀疑自己的能力，心理负担很重。例如：李冉、冯荟艳、杨果等。 在期中考试中，杨果的总分进步到年级第十名。根据杨果的期中考试总结，我与杨果谈了话，分析了他在学习中为什 么能够取得进步，鼓励他巩固战果，争取在学习上再向前迈进一步，成为学生学习的榜样。 但是杨果同学有以下特点： 首先，过去，他比较贪玩，自己定位于贪玩，学习再努力，成绩也好不到哪里去，至多是中等偏上水平的状态，而进 入初三（3）班以来，他在良好的学习环境中，把贪玩心收起了许多，变得能够认真对待学习了。而他的学习接受能 力本来就不差，只是过去被贪玩掩盖住了。因此，他在期中考试中能够取得进步，是他努力的必然。可是，他却并没 有细心收获平时学习状态的改进，所以，对自己的进步感到很茫然，变得无所适从，因而不能静下心来学习。其次， 期中考试后，他对取得的成绩既感到惊喜，又感到担心，担心在下一次的考试中保不住年级前十名的位置，产生了焦 虑情绪，因而不能踏实学习。期中考试过去两个星期了，因为杨果的心理变化和学习状态的变化，都在我的观察和预 料中。但碍于他在期中考试中所写的总结，我故意不去主动找他谈话。我要让他感觉到，是他需要我，而不是我需要 他。后来找杨果谈话，我把他期中考试后为什么不能认真学习的原因分析给他听，这样，把期中考试前良好的学习状 态巩固下来了，并加以发扬，成为别人学习的榜样。 2.中等生也能成为学习的榜样。 一个班级的学生中等生往往占多数，所以我常找他们谈心，了解他们内心所想所感，多让他们回答问题，让他们感受 到老师的关注和重视。一方面他们渴望进步，是班主任眼中的“不用操心的一族”，容易被班主任忽视。另一方面， 很多中等生有“比上不足，比下有余”的思想态度，缺乏前进动力，进取心又不很强。我注意加强对他们的心理疏导 工作，在他们身上多下功夫，尽量为他们“搭台”，让他们“表现”，用爱心及时“拉”他们一把，激励他们的上进 心。 对于中等生来说，“保持一颗平常心”是最为重要的。 魏书生老师说：心灵的大门不容叩开，可是一旦叩开了，走入孩子心灵世界去，就会发现那是一个广阔而迷人的新天 地。 中等生生虽然成绩一般，但善于向他人学习，他们的成功很能为其他成绩一般的学生提供学习的榜样。例如：胡艳、 刘桃、刘萍等同学，他们成绩一般，对考取重点中学欠缺信心，因此，上课常不专心，自习时经常和同学说话，成为 周围同学都讨厌的人物。鉴于这种情况，我常常找他们聊聊，与他们分析其成绩未能迅速提高的原因，并告诉他们“ 你资质不错，是一个踏线生，若能进一步去拼博，将可顺利地踏入重点中学的校门”，渐渐地，他开始静心下来，接 着我不断鼓励、督促他，并定期检查他们的学习情况，最后他们中考时考取了理想的成绩。 中国月期刊咨询网 通过“表现”，就会在同伴中实现良好的自我价值，他们渴望受到关注和“表现”的心理就会得到满足，并在自豪荣 耀的基础上，树立自尊心，增强自豪感，不断发扬成绩，克服缺点，逐步跻身于优秀生的行列，也成为学生学习的榜 样。