《文化与生活》单元综合提升教学设计一、指导思想 1、本堂教学设计是 .docVIP

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2017-08-15 发布于天津
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文化与生活单元综合提升教学设计一指导思想本堂教学设计是年高考政治必修二文化生活第一单元一轮复习后的单元综合提升课是介于一轮复习与二轮复习之间的教学模式是一个由面到块再到点的过程以生为本以学生的全面发展为本以学生的需要和状况为主进行教学设计通过探究等形式完成首先让学生在体验各种感性材料的基础上引导学生最后由教师补充整个教学过程即不灌输也不空洞说教生主体把课堂还给学生教师起好引导作用引导学生在知识能力情感态度价值观三个方面和谐发展识记文化的内涵识记文化生活对人们的交往方式实践方式思维方式的影响理解文

《文化与生活》单元综合提升教学设计一、指导思想 1、本堂教学设计是2015年高考政治必修二《文化生活》第一单元一轮复习后的单元综合提升课，是介于一轮复习与二轮复习之间的教学模式，是一个由“面”到“块”再到“点”的过程。 2、“以生为本”。以学生的全面发展为本，以学生的需要和状况为主进行教学设计。通过、探究等形式完成，首先让学生在体验各种感性材料的基础上引导学生最后，由教师补充、。整个教学过程即不灌输，也不空洞说教。生主体。把课堂还给学生教师起好引导作用。引导学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。 ? ①识记文化的内涵；识记文化生活对人们的交往方式、实践方式、思维方式的影

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