1连建兴《海角乐园》 【讲解与提问】 - 数位教学资源网.pptVIP

1.連建興《海角樂園》 ◎【教學重點】： 1.認識照相寫實技法，及「實景描摩與想像造境」的特色。 2.從作品中揭露文明與自然的衝突，喚醒觀者對環境變化 1.連建興《海角樂園》 ◎【講解與提問】： 1.觀察這件作品是以什麼樣的色調表現？這樣的色調給人什麼樣的感覺？你認為藝術家以這樣的色調來表現的用意是什麼？ 2.吳繼濤《台灣山水巉》 ◎【講解與提問】： 1.觀察如何以繁密的水墨線條，表現虛空飄渺的山水情境 2.從作品中感受一連串天災伴隨而來的環境破壞與威脅，以及人類因過度開發，面對自身所處環境的隱憂而感到焦慮。 2.吳繼濤《台灣山水巉》 ◎【講解與提問】： 1.吳繼濤用十分繁密的線條鋪陳以荒巖或浮嶼為主題，具邊陲荒蕪意象的水墨山水，營造出一種虛空飄渺的情境。 你覺得這件山水水墨畫和傳統的山水水墨畫有什麼相似和不同的地方？ 2.吳繼濤《台灣山水巉》 ◎【講解與提問】： 2.作者因一連串天災伴隨而來的環境破壞， 以及人為的過度開發，對台灣的自然山水產生敏感與不安，而用水墨表現對自身所處環境的焦慮。 想像台灣土地崩塌時，將是什麼樣的景象？ 你對這幅畫作的感受又是什麼？ 你覺得這件山水水墨畫和傳統的山水水墨畫有什麼相似和不同的地方？ 3.劉其偉《憤怒的蘭嶼》 ◎【教學重點】： 1.認識畫壇老頑童劉其偉繪畫的風格與技法。 2.國內唯一處理核廢料貯存場在蘭嶼，對當地環境破壞的隱憂與輻射疾病的傷害，藉著作品表達對於文化保存及生態保護的理念。 3.半抽象畫風與象徵性符號的畫面，表達對環境被破壞的控訴。 3.劉其偉《憤怒的蘭嶼》 ◎【講解與提問】： 1.你知道發生在蘇聯的車諾比事故、日本福島核電廠事故和法國南部馬庫勒核能園區內的核廢料廠爆炸等歷史災難的事故嗎？ 《憤怒的蘭嶼1》是一系列傳遞反核立場的作品，1982年國內唯一處理核廢料貯存場在蘭嶼營運，造成當地環境破壞的隱憂與輻射疾病的傷害，如果你是居住在當地的人，面對這樣的環境隱憂你有什麼樣感受？ 3.劉其偉《憤怒的蘭嶼》 ◎【講解與提問】： 2.核電廠的建立是因為對電的需求量大增，但是，核電廠對自然環境、生態資源、生命的威脅又是什麼？說說看，你對建立核電廠或反對核電廠的看法？ 3.人類如何減少能源的支出，在日常生活中可以做到節能減碳的方法有哪些？ 3.劉其偉《憤怒的蘭嶼 ◎【講解與提問】： 4.本畫作主角是達悟族的拼板船，船對靠海維生的的達悟族非常重要，當新船下水時，會舉辦隆重的下水儀式，以求海神保祐、漁撈順利。 但是，作者卻以黑色的三角形破壞了船身的造型，有的三角形甚至是刺向紅日，這樣的畫面象徵的是什麼？給人什麼樣的氣氛？你覺得作者想要表達的又是什麼？ 做到節能減碳的方法有哪些？ ■ 參考資源： 1.臺灣大百科全書http://taiwanpedia.culture.tw/web/content?ID=11916 2.蘭嶼環島雜碎記：拼板舟與圖騰 http://www.wretch.cc/blog/Allian3.國科會蘭嶼數位博物館 .tw/CIDC/90/B04/teach%20class/index.html 4.臺灣原住民歷史語言文化大辭典 .tw/default.asp 4.蔡孟閶《工廠系列3-1,3-4》 ◎【教學重點】： 1.認識地平線的定義和地平線的構圖法。 2.瞭解藝術家以高雄前鎮、楠梓區的工廠為描繪對象的理由。 4.蔡孟閶《工廠系列3-1,3-4》 ◎【講解與提問】： 1.地平線指的是地面與天空的分隔線，藝術家在壓低的地平線上描繪人造建物的逆光剪影，呈現的是什麼樣畫面的感覺？ 4.蔡孟閶《工廠系列3-1,3-4》 ◎【講解與提問】： 2.風景畫的地平線構圖，地平線的位置儘量避免處在等比線上，因為這樣做會把畫面分成兩半，給人較無變化的感覺；地平線若安排在畫面的下方，會給人以寧靜、開闊的感覺，可以把描繪的重點表現在上半部；而地平線若處於上方，給人的感覺則是活潑、有力的，可以把描繪的重點表現在下半部。請分享自己運用「地平線構圖」的作品經驗。 4.蔡孟閶《工廠系列3-1,3-4》 ◎【講解與提問】： 3.藝術家以什麼樣色調的色彩來表現天空的顏色？這樣的色調暗喻的是我們正身處一個怎麼樣的生活環境呢？ 5. 吳政璋《台灣「美景」系列之「漂流木」》 ◎【教學重點】： 1.瞭解莫拉克風災造成全台人民生命財產極大損失。 2.以「攝影紀實」方式觀察環境，尋找反省與改變的可能。 5. 吳政璋《台灣「美景」系列之「漂流木」》 ◎【講解與提問】： 1.台灣史上最大水患：莫拉克風災，讓我們看到了什麼？我們能做什麼？當氣候變遷後，我們要學習如何在自然下與環境共存。 2.藝術家以「攝影紀