鱼尾裙纸样设计_匡冬林.docVIP

《》针对，所以重点。 （2）了解样板法的基本步聚。 2.能力目标 （1）根据。（2）培养学生交流、自主和评价的能力。 1）培养学生。 （3）培养学生正确的审美观 1.臀部收紧 2.臀部以下10CM展开 （二）鱼尾裙制图方法：（13分钟） 1.公式比例法 2. 样板法（本节课重点） （1）提出问题 什么是样板法？ （2）纸样制作步骤 ①确定展开线 ②剪开纸样 ③旋转展开纸样 ④连顺纸样外轮廓线 （3）解决问题 样板法用基础样板通过剪开展开得到另一款样板的方法。 （三）说一说（2分钟） 这几款鱼尾裙分割线位置和下摆造型有什么变化？ 运用直观性、情景性、置疑探究法、引导法、示范法、小组讨论等教学方法。 此步教学方法上需要师生互动，以学生活动为主，分层次进行练习。 练 习 课堂练习内容（两题任选一题）（15分钟） 在15分钟内，每小组利用提供的基础样板，运用所学的样板方法制作一款鱼尾裙样板 。 练习1 用自己设计的鱼 尾裙款式进行样板制作， 练习2根据给定的款式 图进行纸样制作。 要求： 1.每小组讨论完成。 2.在规定时间内完成。 3.结构设计要符合款式特征。 展示 前四个小组完成的作品展示在黑板上。（3分钟） 比较各小组的纸样效果。 评价 按款式新颖、纸样方法、纸样与款式相符分三个层次进行评价，最后评出最佳小组。（5分钟） ? 好（2分） 一般（1分） 差（0分） 款式新颖 ? ? ? 纸样方法 ? ? ? 纸样与款式相符 ? ? ? 学生先评， 老师后点评。 小结 掌握样板法的制图方法和步聚：（3分钟） （1）确定展开线 （2）剪开纸样 （3）旋转展开纸样 （4）连顺纸样外轮廓线 老师问， 学生答 作业 （两题任选一题，分层练习）（2分钟） （一）、完成某服装公司招样板师试卷： 1.根据左边效果图进行1：1净样板制作。 2.设计后面的款式，并完成后裙片的结构。 （二）、设计5款鱼尾裙的款式图，选择一款运用样板法，按1：4比例绘制鱼尾裙的结构制图。 与企业相结合， 作业分层次 九、教学反思 该方案共设计了个教学环节，主要突出学生环节学生小组利用课堂前，由小组组长主持小组内同学之间互相提出问题和解答问题，做到初步解决中低难度问题，并集中本组问题或难点。在这个过程中教师深入一至两个组参与讨论，进一步了解学情。 作品展示利用课堂中间10分钟进行学生展示、师生互动、教师点拨等教学活动，这一阶段是课堂的主体部分，这部分包括三项任务，第一是学生展示，每个学习小组选出一名代表展示本小组的学习成果和疑难问题，可以通过板书或口头表达（如需板书须在课前写在黑板上）；第二是生生互动，学生与学生之间进行讨论、交流，并及时点评；第三是教师点拨，教师按照编制学案时对新教材、新课标的理解把握，依据经过课前学情抽查、课堂参与小组讨论、课堂生生互动中三个层次的学情了解进行点评讲解。促进学生自行探索能力的发展，教师还应该在教学中逐步教给学生科学的思维方法和浅显的科学研究方法。学生只有具备了“自行获取知识”的能力，才能变被动学习为主动学习，才能更快、更多地去获取自己所需的知识，这样才不会感到学习是苦事累事。