第12课从计划经济到场经济.pptVIP

* 第 12 课 从计划经济到市场经济 课程标准： 1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容,认识改革与社会发展的关系。 3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程,认识其对我国社会主义现代化建设的意义。 一、伟大的历史转折  ——十一届三中全会 据材料结合课文思考：中国共产党十一届三中全会在怎样的背景下召开的？ 背景1：通过开展真理标准大讨论，实现了思想大解放。 1978年5月10日，《光明日报》上刊载 《实践是检验真理的唯一标准》一文，引发 了关于真理标准问题的大讨论。 材料： 背景2：文革结束后两年,国民经济仍处于停滞状态。 结合教材归纳：十一届三中全会的内容，并结合内容思考其意义。 抛弃…… 确立…… 作出…… 确定…… 转折一：“左”倾 ——实事求是 转折二：阶级斗争——经济建设、改革开放 十一届三中全会是新中国历史上重大转折；成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。 二、经济体制改革 探究1：什么是经济体制改革？ 其前提、实质和目的、目标是什么？ 经济体制改革：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，是为了大大促进社会主义生产力和社会主义现代化的发展。 前提 目的 实质 目标 坚持社会主义制度 解放发展生产力 建立社会主义市场经济体制 社会主义制度的自我完善和发展 概念 原因：高度集中的计划经济体制严重阻碍了社会主义生产力的发展。 探究2：为什么要进行经济改革？ 探究3：如何改？假使你是一名改革的策划者，你认为当时经济体制的改革应该首先从农村开始，还是从城市开始？请说出你的理由？ 我国是个农业大国，农村人口占总人口的80%，农业不发展，农村就不会稳定，社会也不会安定。(无农不稳) 人民公社体制下，经营管理高度集中统一；分配上的平均主义，使农民缺乏自主权，挫伤生产积极性 （一）农村经济体制改革 1.改革的原因 抉择 ——18个红手印的生死文书: ……如村干部坐牢杀头，其他农户保证把他们的小孩养到18岁。 ⑴农民为温饱自发进行改革 2.改革过程 1980年5月30日邓小平的一个讲话，头两句就是，肥西县绝大多数生产队搞了包产到户，变化很大，凤阳县绝大多数生产队搞了大包干，大包干当时是包产到组，邓小平就把这个事情肯定了下来。 　　1980年发生了包产到户的全国大辩论，吵得很厉害。5月31日，邓小平发表了一个讲话，肯定了肥西、凤阳这两个地方包产到户的做法，认为现在最主要的问题还是思想不解放。这当然是一个最大的支持。 1981年12月间，在胡耀邦的提议下，万里主持召开了第一次全国农村工作会议。1982年1月，1号文件发布，吴象说第一个1号文件作为1号文件带有偶然性，但是它给包产到户上了社会主义的“户口”。万里的“地方粮票”，终于变成“全国粮票”了。 ⑵自发的改革得到中央肯定，改革从点到面扩展到全国。 家庭联产承包责任制：是在土地公有制的基础上把土地长期包给各家各户使用，农业生产基本上变成分户经营，自负盈亏。 农民生产的东西：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。” 经营方式和分配方式的改变 3.改革的内容 材料反映了农村经济体制改革的哪方面的内容？ 行政机构的改变 为了加强和完善农业生产责任制，1980年，四川首先在广汉县进行了人民公社政社分开、恢复乡政府的改革试点。图为取消人民公社后全国最早建立的四川广汉县向阳乡人民政府。 产业结构的改变 乡镇企业的创办——通过产业结构调整，促使农业生产逐步向专业化、商品化和现代化方向发展。 项目 改革前 改革措施 管理体制 所有制 分配制度 高度集中 管理体制 政企分开,简政放权,扩大企业自主权。 单一的公 有制经济 发展以公有制经济为主 体的多种所有制经济。 平均主义 实行以按劳分配为主、 多种分配方式并存。 调动了各方面的积极性，企业有了竞争机制，增加活力，经济得到发展，效益显著提高. 作用： （二）城市经济体制改革 内容： （三）经济体制改革的历史意义 据此你认为改革与社会发展是什么关系？ 1978～2000年我国人均GDP和居民年均收入情况表（单位：元） 6280 5854 5425 5160 343 城市居民 2253 2210 2162 2090 133 农村居民 7858 7159 6796 6420 381 人均GDP 2000年 19