君子曰学不可以已。.docVIP

君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，煣 跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。 各位学员： 大家好！为了让我们班级学员顺利毕业，确保培训质量，希望大家能做到以下几点： （1）认真阅读学习领会好《考核方案》和《学习进度安排》。 （2）请按时、独立的完成提交作业。作业千万不能雷同，更不能抄袭网络作业，否则考核不及格。 （3）请积极撰写研修日记，教学故事，发表论坛帖。 （4）我们有两门必修课，每门功课必须学够300分钟。 在本期培训结束后，我们将评选优秀学员，请您积极参与课程学习，多发好贴，精华帖。希望你们在工作百忙之余能全身心投入本次培训学习，力争在有限的时间里取得较大的收获 祝您学习愉快，身体健康！ 陈媛媛 2012年6月26日 请老师们认真阅读考核方案，以便顺利通过。 河北省2012年全员远程培训考核方案? ?????? 为引导学员积极参与学习与交流，保障培训质量和培训效果，本次培训将采用以下指标对学员进行考核，每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。? 一、各环节具体要求如下： 1、学习课程资源 认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每天学习不少于1小时。 2、作业 紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。 3、学习日志 学习日志即学员在学习过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。 4、工作案例/教学设计与反思 职业教育、幼儿教育学科的老师提交工作案例；其他学科的老师提交教学设计与反思。 教学设计指通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。 5、学习总结 学习总结是将培训所学知识技能应用于工作实践过程中的体会、反思与总结，反映自己观念和行为的变化，所教学生或班级的变化等。具体要求如下（1）要做前后对比，分析变化的原因或无变化的原因。（2）要观点明确、重点突出、条理清晰，概括准确、逻辑性强，与实际教学教育工作相关。（3）文字朴实简洁，字数在1000字以上，不能抄袭。 6、论坛研讨 各位老师在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发帖，并积极回复其他老师的问题，进行论坛研讨。 二、综合考核方案 ? ? 三、学习评价 （一）“作业”等级的评价标准 1、不合格的标准：有抄袭现象；不符合作业基本要求；主题思想不鲜明，对所叙述内容表述不清；字数未达到要求。 2、合格的标准：符合作业具体要求，结合课程内容，联系教学实践。 3、良好的标准：在作业合格的基础上，作业中解决教学问题的方法较具体、有自己的观点。 4、优秀的标准：在作业良好的基础上，对作业中要解决的问题有自己的独特方法，且方法具有较强的借鉴性。 （二）“工作案例/教学设计与反思”等级的评价标准 1、不合格的标准 有抄袭现象；只提交“设计”或“反思”其中一项；不符合“工作案例/教学设计与反思”的基本要求，所写内容过于简略；“设计”思路混乱，不能解决教学中的实际问题。 2、合格的标准 “设计”、“反思”两项内容均需提交。若学员只提交“设计”或“反思”，班级辅导老师可对其批改、写评语并提醒学员将另一项补齐后再一并提交。 “设计”要按设计模板要求的内容进行撰写，且内容目标分析符合所选课例的课标要求；学习者特征分析符合实情；教学过程思路清晰，能围绕教学目标展开教学；能充分实现本节教学的整体目标且教学策略符合学生的认知规律。 “反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从三个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于200字。 3、良好的标准 在合格的基础上，教学过程思路清晰自然，且教学环节策略有一定的新意；学生的主体地位突出，体现“自主、合作、探究”的学习方式。“反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从四个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于300字。 4、优秀的标准 在良好的基础上，教学过程具有递进性、层次性等特点；教学环节新颖别致，能激发学生的学习热情和学习潜能；师生的活动指向清晰，结合紧密，与教学目标直接相关或密切相关，充分关注学情，在各个环节中每名学生都有明确具体的、切合自身实际的学习任务。“反思”要结合所