虹口区2017年区校合作项目选题指引.docVIP

附件一：虹口区2017年区校合作项目选题指南 虹口区2017年 一、2017年 学生核心素养培育 基于STEAM理念的创新课程设计与学生创新能力培养 创新实验室的课程建设 生涯教育类课程的开发与实施 学生社会实践类课程的开发与实施 走班管理 英语听说课程的开发与实施 时政专题课程的开发与实施 数字教材的建设与实施 作业改进 二、2017年 1．学校课程建设与学校特色文化 学校课程建设与学校文化创建 学校课程资源开发利用实践 基于STEAM理念的创新课程设计与学生创新能力培养 全面提高教育质量，减轻学生过重负担的创新实践 中小学自主学习课程、综合实践活动课程等新型课程的设计与效能研究 研究型（探究型）课程的开发与实施 校本课程开发的途径、策略及其典型案例研究 学科课程校本化实施的研究 学科课程的横向统整研究 基于共享的网络课程行动研究 中学阶段多样化人才培养模式的实践探索 发展核心素养视野下，各学科教学及质量提高的实践 学科育人价值的内涵与实施途径实践 课程实施中的学生情感、态度与价值观评价实践与研究 拓展型课程的开发与实施 高中课程多样化的设计与实施 开展国际理解教育的实践研究 初中、高中教育阶段课程、教学衔接的研究与实践 课程资源的开发与利用 学校传统文化、乡土课程资源开发使用的实践与研究 校本课程选修课程管理的实践研究 2．课程实施与教学改进 基于“规准”的学校课程实施与教学管理改革实践 温馨、情趣、有效课堂教学模式的实践与研究 新课程中教师教学行为转变的实践研究 课程改革与学科教学模式创新的实践与研究 分层教学背景下学科教学进程设计与效果的实践研究 关于建立新型课堂师生关系的实践研究 新课程课堂教学实践中的存在问题、教学改进与问题解决 提高课堂教学有效性的策略、方法研究 课堂有效教学设计、实施、反思研究 中学生科学素质培养实践研究 中学建构性课堂生成实践研究 教师课堂教学的组织与教学创新 教学范式探索与实践 学案教学法的实践与研究 课堂观察的设计与研究 个别化教学设计与指导研究 探究性学习在学科教学中的应用研究 课堂教学设计的优化研究 课堂教学问题诊断的研究 课堂教学中师生互动的方式及其有效性实践研究 学科教学中的问题类型及问题解决策略实践研究 学科教学中解题能力培养与解题指导的实践研究 特色课程的设计与开发、实施途径研究　　 特色活动设计的案例研究 课堂教学微型问题的实践研究 学科开放式教学实践研究 因材施教、培优扶差教学的实践研究 自主学习课程、研究性课程等新型课程的设计与效能研究 小班化教学条件下的因材施教研究 有效落实“三维目标”的实践研究 学科核心能力培养的方法与途径 实验教学改革与探索 数字化环境下的教与学的转型 3．课程实施与学生学习方式创新 激发学生学习兴趣、学习动机的策略与方法 促进学生思维发展的教学策略 学生自主学习的实践研究 培养学生合作能力和合作精神的实践与研究 学生创新能力培养的方法与途径 提高学生问题解决能力（如发现和提出问题，解决问题策略等）的研究 学生学习策略的优化与指导的研究 学习困难学生的心理研究与问题解决 学生课外学习的指导研究与实践 改革教学方法促进学生创新思维、实践能力发展的实践研究 学生自主学习方式构建实践与研究（含方案编制实施、组织策略、评价方案） 学生学习型组织建设的实践研究 中学生学习管理实践与研究 中学生自主学习能力研究 基于学科的中学生学习兴趣调查和培养方法研究 基于学科的中学生学习习惯调查和矫正对策研究 学科作业设计多样化、科学化的实践研究 学生作业布置、批改和反馈指导的实践研究 基于学科的学生中长期作业的案例研究 中小学课程与学生作业难度及作业负荷检测指标体系研究 4．课程实施的有效评价 绿色评价指标的研究与实践 学校教育质量监控与评价工具的开发研究 教学过程管理与教学评价机制优化研究 校本课程评价办法研究　　 课堂教学评价理念、内容和方法的改革与实践 学生综合素质评价的实践探索 过程性评价的研究与实践 学生学习诊断与学业评价的方法研究 表现性评价的设计与实施 课堂教学激励性评价的探索与研究　　 学业质量评价的探索与研究　　 命题流程与试卷质量评价的探索与研究　　 完善初中、高中毕业生素质发展评价实践与研究 校本课程的开发、使用、管理与评价研究 课堂教学与学生学习评价方式的研究 合理作业布置量与评价方式、方法的研究 借助“网络”等平台改进学生学习方式的研究与评价 5．课程建设实践研究与教师专业发展 校本教研制度的创新与实效性研究 实施网络教研的实践研究 新课程背景下创新教研方式提高教研水平的行动研究 基于课程实施以促进教师专业发展的培养模式探索 教师教研共同体建设及应用研究 三、项目选题指南说明 1.本选题指南旨在提供一个选题指引，供选题时参考用。 2.各学校或教