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课题：11.2社会历史的主体 设计者 钱更生 审核 【学习目标】必修：人民群众是历史的创造者；坚持群众观点和群众路线。选修：人民群众是历史的创造者；坚持群众观点和群众路线。 教 学 过 程 【自主学习】 1、什么是人民群众？人民群众的作用和地位是什么？ 2、群众观点的基本内容是什么？我们一切工作的出发点是什么？ 3、群众路线的基本内容、地位各是什么？为什么要坚持群众观点和群众路线？ 【合作探究】 探究一： 观点一：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观！” 观点二：“群众才是真正的英雄，而我们自己往往是幼稚可笑的”，“人民，只有人民群众才是创造世界历史的动力！” 你同意以上的观点吗？为什么？ 探究二：（1）必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享！ ----胡锦涛 （2）群众是我们的力量源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝！ ---邓小平 1.党与人民群众应该是什么样的关系？ 2.如何处理好这种关系？ 【交流展示】学生自主构建知识体系 【课 堂 效 益 检 测】 班级 姓名 1、在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村委会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。这充分说明了人民群众是： （ ） A、社会历史的创造者 B、物质财富的创造者 C、社会变革的引导者 D、精神财富的创造者 2、下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有 ( ) ①曲辕犁的发明，提高了农作物的产量②黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍 ③曹雪芹创作的《红楼梦》广泛流传④孙中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制 A ．①② B．②③ C．②③④ D．①③④ 3、没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的“创造”活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明 （ ） A． 劳动群众直接创造了精神财富 　　　　　 B．物质生产产生精神财富 C．人民群众的实践活动是一切精神财富形成和发展的源泉 D．脑力劳动者是精神财富的创造者 4、国际歌中有这样一段歌词：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙和皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己。是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这段歌词对我们青年人成长的主要启示是 （ ） A.劳动群众创造了人类社会的一切 B.创造人类幸福完全靠个人奋斗 C.人民群众是改造自然、推动社会发展的决定力量 D.要走与群众实践相结合的道路 5、“人民是土壤，它含有一切事物发展必需的生命汁液，而个人则是土壤的花朵和果实。”对这段话的正确理解是 （ ） A．人民群众是社会变革的决定力量 B．任何个人的成果都包含着人民群众的创造性劳动 C．人民群众是社会实践的主体 D．必须走与人民群众的实践相结合的道路 6、以人为本是科学发展观的核心。深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。从哲学上看，“以人为本”体现了 （ ） ①人民群众是社会历史主体 ②联系具有普遍性 ③唯物史观的要求 ④中国共产党的性质和宗旨 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 7、材料：人民群众在宣传环保理念、监督生产过程的环境污染控制、参与生活垃圾分类等方面发挥了积极作用。早在本世纪初，江苏省人大代表开始就环境生态问题对政府职能部门进行依法监督。 江苏省政府提出建设“绿色江