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2009年长沙市普通高中 综合实践活动课程学业水平考查实施参考意见（讨论稿） 本次长沙市高中综合实践活动学业水平考查依据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案》文件精神以及《2009年湖南省普通高中学业水平考试综合实践活动课程考查指导纲要》的要求，结合长沙市的实际情况，在将考查内容和操作程序进一步细化的基础上，特提出本考查参考意见。 一、考查要点把握 《2009年湖南省普通高中学业水平考试综合实践活动课程考查指导纲要》明确了本次考查的整体要求，要把握如下三个方面的要点： 1．综合实践活动课程领域中的研究性学习活动、社会实践和社区服务三门学科属于考查科目，采取单项考查的形式进行。 2．学校是本次综合实践活动考查的主体，学校成立综合实践活动课程考查领导小组，对综合实践活动课程水平考查进行统一组织、管理和实施，考查时间由学校根据教学实际确定，研究性学习活动可在每个研究课题完成后结合课题成果评价对学生进行考查，学生该学科的总成绩为历次考查成绩的算术平均值；社会实践和社区服务两门学科的考查，可以在每学年末进行，也可以在记录历次活动情况的基础上，对学生高中阶段参与活动的情况一次性进行综合考查。 3．考查评分采用百分制计分，考查结果记录学生考查成绩的原始分。 二、考查时间建议 根据长沙市普通高中综合实践活动课程实施的具体情况，建议本次综合实践活动学业水平考查时间为：长沙市市直中学和市内六区在2009年6月30日之前完成考查；农村四县在2009年12月30日前完成考查。 三、考察内容细化 依据《2009年湖南省普通高中学业水平考试综合实践活动课程考查指导纲要》中明确的考查内容以及我市实施综合实践活动课程的实际情况，将考查内容进一步明确如下： （一）研究性学习活动 高中三年，学生必须完成至少2个不同类型（如社会科学类、自然科学类和项目设计类等）的课题研究，每个主题必须提供的考查证据如下： 社会科学类主题：课题开题报告、开题答辩过程记录、活动实施过程中收集的文献资料一份、访谈提纲一份、访谈记录一份、调查问卷一份、调查报告一份、活动过程照片5张、小组阶段交流记录一份、结题答辩记录一份、研究报告（2000字以上）、活动小结一份（500字以上）； 自然科学类主题：课题开题报告、开题答辩过程记录、活动实施过程中实验方案一份、实验记录一份、实验研究报告一份、活动过程照片5张、小组阶段交流记录一份、结题答辩记录一份、研究报告（2000字以上）、活动小结一份（500字以上）； 项目设计类主题：课题开题报告、开题答辩过程记录、活动实施过程中的设计方案一份或制作的模型一个、活动过程照片5张、小组阶段交流记录一份、结题答辩记录一份、研究报告（2000字以上）、活动小结一份（500字以上）； （二）社会实践 高中三年，学生开展社会实践不少于15个工作日，其中参加校外活动的时量不少于10个工作日，考查主要内容如下几个方面的证据： 1．行业体验活动：军营生活体验与军事训练、农村生活体验与农业劳动、企业生活体验与工业生产三个方面的证据各一份。 2．学校传统活动：学校值周值日活动、科技节、体育节、艺术节以及其它重大节日活动的证据各一份。 3．参观考察活动：参观考察风景名胜、教育基地、政府机构的证据各一份。 （三）社区服务 高中三年，学生开展社区服务总时量不少于10个工作日。学校可以根据具体情况从如下几个方面自主选择二项以上活动作为考查内容，每项内容各提供证据一份： 1．社区（或者村镇）文化活动（如法制宣传、人口与保健宣传、科普推广活动、拥军拥属、文娱演出等）。 2．社区（或者村镇）环境建设（如环保服务、绿地领养、板报橱窗制作、交通秩序维护等）。 3．社区（或者村镇）干部见习活动（如社区社情调查、社区规划、社区合理化建议、社区干部工作体验等） 4．义工活动（如助学、助老、助残、关注弱势群体等）。 五、考查方式建议 研究性学习活动、社会实践和社区服务三门课程考查的具体操作程序如下： [研究性学习活动] 1．所有参加考查的学生填写《研究性学习活动考查登记表》（由学校根据实际情况设计）。 2．提交以下材料： （1）提交每类课题的过程材料 （2）提交成果鉴定表（包括自我鉴定、组内鉴定、指导教师鉴定，由学校根据实际情况设计）。 3．由学校综合实践活动课程考查领导小组组织教师，按照《研究性学习活动考查评分表》，逐项评分，评定学生成绩。 4．公示学生成绩，接受学生申诉和意见反馈，学校综合实践活动课程考查领导小组最终进行成绩认定。 [社会实践] 1．所有参加考查的学生填写《社会实践考查登记表》（由学校根据实际情况设计）。 2．提交社会实践原始材料。 3．由学校综合实践活动课程考查领导小组组织教师，按照《社会实践考查评分表》，逐项评分，评定学生成绩。 4．公示学生成绩，接受学生申诉和意见