高二地理教学目标叙写李鹏飞.docVIP

高二地理《中国的地质灾害》教学目标叙写与课程评价设计 设计人：李鹏飞 课标要求 1.简述地震、泥石流、滑坡等地质灾害的产生机制与发生过程 2.运用地图，结合实例，指出我国主要地质灾害的区域分布。 教学目标叙写 1. 通过参考地图册，回顾世界两大地震带分布，指导学生联系板块构造学说，结合实例分析中国地震形成的原因、分布；结合我国人口、城市分布说出中国地震的灾情的空间差异。 2. 引导学生联系我国地形、地质、地貌和降水特点，分析滑坡、泥石流的时空分布和形成原因，准确掌握我国滑坡、泥石流的时空分布特点及形成原因。 3. 通过案例分析，从地震、滑坡、泥石流灾害生成关联上，理解西南地区地质灾害链发性；根据西南地区的自然特点和人为原因准确说出西南地区地质灾害多发的原因及危害。 课堂评价设计 1. 准备出地图册，引导学生查看世界两大地震带分布与我国地形版图的交界位置，说明位于板块交界的位置，地质活动频繁，说出我国地震的四个多发区，明确我国地震的分布情况。然后参考我国人口、工农业、城市分布图，引导学生分析人口、城市等密集的地区一旦受灾灾情严重，说出我国地震灾情分布特点。学生完成《学案》例题1，学生回答问题后有针对性的进行讲解点评。 附：例题1.阅读下列材料，回答问题。 材料一　中国2010年地震一览表。 行政区 新 藏 滇 川、渝 黔 豫 冀 黑、吉、辽 台 地震次数 5 2 1 6 1 1 2 2 3 材料二　中国地震多发区分布图。 (1)2010年发生的地震主要集中在哪些地区？ (2)下列关于我国地震分布规律正确的是(多选题)(　　) A．分布广，但不均匀，西多东少 B．多呈带状分布，地震带多与活动性断裂带的分布一致 C．有新疆、青藏、华北、台湾四个多发区 D．东北地区没有地震 (3)我国地震灾情空间差异特点是________。原因是什么？ (4)新疆、四川地震多的原因与台湾地震多的原因相同吗？为什么？ 【】　第(1)、(2)题，从图表材料中总结答案。第(3)题，要从人口、经济密度等方面分析地震灾情差异原因。第(4)题，结合图中分布及板块、断层分布进行对比分析【解析】　第(1)题，通过材料一可以看出，2010年地震主要发生在西北、西南、华北及台湾地区。第(2)题，我国地震灾害分布范围广，但不均匀，西多东少；分布基本上遵循活动性断裂带的分布；新疆、青藏、华北、台湾地震分布集中；东北地区相对较少，但并不是没有地震。第(3)题，我国西部地震发生的频次要高于东部，但西部人烟稀少，经济活动较分散，建筑物、城市较稀少，灾情比东部轻。第(4)题，新疆、四川处在亚欧板块内部，断裂发育、构造运动强烈，是我国地震多发区。台湾是处于亚欧板块与太平洋板块的交界处，构造断裂活动强烈、多地震。 2.结合材料，回答下列问题。 材料一　2012年4月23日 陕西清涧县发生山体滑坡致两车被埋，1人死亡。 材料二　下图是清涧县附近黄土高原地貌景观。 (1)山西省清涧县黄土自然滑坡多发生在(　　) A．1、2月份 　　B．4、5月份 C．7、8月份 D．11、12月份 (2)下列因素对滑坡的活动强度影响最小的是(　　) A．地形 B．岩性 C．降水 D．气温 (3) 上图显示黄土高原地貌形态特征和成因分别是什么？ (4)黄土高原滑坡灾害会加剧当地________环境问题。 【】　本题主要考查黄土高原的自然灾害，在熟悉本区气候、地形及环境问题的基础上，结合材料回答问题。【解析】　第(1)题，夏秋季多暴雨，山体最易滑坡，答案应选C。第(2)题，结合选项对滑坡的活动强度影响最小的应该是气温。第(3)题，结合材料二，图中显示黄土高原地貌形态特征是沟壑纵横(千沟万壑)，支离破碎，其成因是黄土高原地区水土流失严重。第(4)题，黄土高原滑坡灾害会加剧当地水土流失，防御黄土高原滑坡等地质灾害应该采取有效措施从监测预警，生物、工程措施，防灾、减灾的宣传教育方面分析。 读下图，回答下列问题。 (1)从图中可以看出，我国西南地区是地震和泥石流的多发地区，在川、滇、黔交界地带形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。导致该地区地质灾害多发的自然原因有哪些？ (2)人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。人类对植被破坏会导致________(地质灾害)日趋频繁，人类大规模的工程活动会造成________(地质灾害)的发生。 (3)滑坡和泥石流的发生机制极其相似，因而二者在分布上存在相关性，我国滑坡和泥石流的叠加区主要分布在(多选题)(　　) A．青藏高原B．云贵高原C．黄土高原 D．内蒙古高原E．四川盆地周边地区 【】　此题以西南地区为例，说明地质灾害在成因上的关联性。在分析成灾的原因时，除从地壳运动、地质构造、外力作用、降水特点等自然因素方面