南投县清境国民小学101学年度第二学期六年级【数学】课程计画.docVIP

南投縣清境國民小學101學年度第二學期六年級【數學】課程計畫　設計者：陳政信老師 (數學) 課程架構圖 參考資料 參考書目 《國民中小學九年一貫課程綱要?數學學習領域》教育部 《數學科教學情境佈置》臺灣省國民學校教師研習會編印 《動動腦　想一想》臺灣省國民學校教師研習會編印 參考網站 翰林我的網 .tw/ 翰林文教網　.tw 翰林書城　.tw 數學知識 .tw/ 數學樂園 .tw/math01/ 學習加油站 .tw/ 昌爸工作坊 http://www.mathland.idv.tw/ 生活中的數學 .tw/living/living.htm 教育部國教司 .tw/EDU_WEB/Web/EJE/index.htm 多Fan數學圈 /monicachan006/Mathematicsland.html 九章數學出版社 .tw/ 北市民生國小數學天地 .tw/math/ 一級博士智慧型教學網站 .tw/ 南投縣九年一貫課程教學資源網站 .tw/ 苗栗縣竹興國小數學科學習加油站 .tw/primary/math/ml_cs/main.htm 國民中小學九年一貫課程綱要 .tw/EDU_WEB/EDU_MGT/EJE/EDU5147002/9CC/9CC.html?TYPE=1UNITID=225CATEGORYID=0FILEID=124759open  年級：六年級數學 學習目標 （一）認識分數加、減與乘、除的兩步驟問題，及四則混合運算。（二）認識比、比值、相等的比，並理解、發展正比例的概念。（三）透過地圖，了解實際景物在地圖上的大小；認識比例尺的表示方式以及在地圖上的作用。（四）認識平均速度，並理解時速、分速、秒速的關係及化聚。（五）以符號表示算式中的變量，理解並運用等量公理解決含有未知數的等式。（六）能分析問題，列出多步驟之算式來解平均、植樹、年齡、雞兔等應用問題。 學習領域課程的理念分析及目的 1.九年一貫課程的目標是培養一個完全的人具有適應社會生活的能力，因此必須以對個人內在的了解為基礎，發展與他人互動的能力。2.在七大領域中，數學和語文被定位為工具科目。希望學生能掌握數、量、形的概念與關係，以解決日常生活中與數學有關的問題，並以數學符號與語言協調表達的明確性、溝通的理性和批判分析的正確性，同時發展欣賞數學的能力。 教學材料 翰林版國小6下數學教材 教學活動選編原則及來源 1.設計生動有趣的輔助活動，善用教學媒材，提供充分練習機會以協助教學，讓學生多寫、多練。2.利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域。  起訖週次 起訖日期 主題 單元名稱 分段能力指標 學習目標 教學活動概要 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 十大基本能力 第一週 02/15 - 02/16 數 與 量與量 第1單元　 分數的四則運算 6-n-05能作分數的兩步驟四則混合計算。C-C-08能尊重他人解決數學問題的多元想法。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-S-01能分解複雜的問題為一系列的子題。C-S-03能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證、論證等。C-T-04能把待解的問題轉化成數學的問題。 1.認識分數加與減的兩步驟計算。 1.活動一在情境中，解決分數加與減的兩步驟計算問題。 活動一：兩步驟加減1.教師引導學生利用通分，將異分母分數，變成同分母之等值分數後，再進行計算。2.若學生進行分數計算時，一次把異分母全部進行通分後，再計算，教師應給予肯定；反之，反應比較差的學生，教師引導一步一步逐一計算即可。 1 1.課本第6～9頁2.習作第4～7頁3.課本、習作掛圖、附件5 作業評量紙筆測驗發表實踐課堂問答學習態度 【性別平等教育】1-3-1知悉自己的生涯發展可以突破性別的限制。【資訊教育】4-3-4能針對問題提出可行的解決方法。 三、生涯規劃與終身學習十、獨立思考與解決問題 第二週 02/17 - 02/23 數 與 量與量 第1單元　 分數的四則運算 6-n-05能作分數的兩步驟四則混合計算。C-C-08能尊重他人解決數學問題的多元想法。C-R-01能察覺生活中與數學相關的情境。C-S-01能分解複雜的問題為一系列的子題。C-S-03能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證、論證等。C-T-04能把待解的問題轉化成數學的問題。 1.認識分數加與減的兩步驟計算。2.認識分數乘與除的兩步驟計算。 1.活動一在情境中，解決