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综合实践教学案例生活垃圾 综合实践教学案例---生活垃圾的处理与调查 一、教学内容分析 “突出学生主体地位，引导学生主动发展” 是综合实践活动的课程理念。综 合实践活动必须重视培养学生的自主意识和自主能力，这样才能真正体现综合实 践活动的课程性质：“尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。先从我 们身边的垃圾着手调查。内容贴近学生生活，生活是教学的源泉，也是学生认识 世界的重要途径，从生活实际出发，注重学生的亲身实践体验，确立主题《生活 垃圾的处理与调查》。 二、教学背景分析 近年来，生活垃圾日益增长，随处可见，人们每天制造的生活垃圾不计其 数，而地球只有一个，如果人类再继续这样下去的话，地球将会被人们所“创造” 的生活垃圾所淹没,所以对于生活垃圾的解决刻不容缓！本次综合实践课就想通 过这次调查研究，向人类揭示生活垃圾的日益增长对人类生活的危害，号召与发 动愈来愈多的人达成共识，增强环保观念，找出生活垃圾日益增多的原因有哪 些？了解生活垃圾的危害以及处理的途径有哪些？并对生活垃圾的利用、处理提 出一些建议。让人们更加深入的了解到生活垃圾的危害有多么大、情况有多么可 怕，以致提高人们的环保意识，动员大家爱护我们的地球！ 三、教学目标 （一）能力目标：通过小组分工合作，促进学生分工协作、团结进取的合作意识， 养成合作品质，融入集体。让学生在参与综合实践活动的过程中，逐渐掌握最基 本的社会科学的研究方法，培养社会交际能力、语言交际能力、 实践、应变、 合作、反思、写作等综合