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赏《故都的秋》(450字)作文
赏《故都的秋》(450字)作文
精选作文:赏《故都的秋》(450字)作文
正所谓自古逢秋悲寂寥，秋天总是诗人，作家情感寄托的宠儿，且有“少女易伤秋，壮士易悲秋的”古风，有“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意境美文，毛泽东也曾伫立橘子洲头“看层林尽染，漫江碧透，鹰击长空，百舸争流。”
祖籍在南方的郁达夫，用思念拓出了一副第二故乡的清，静，悲凉的故都之秋。
最令人印象深刻的是作者笔下“灰土上留下的一条条扫帚丝纹。”
正仿佛在古老的夕阳下，旧影重现，细腻又清闲，这丝纹肯定扫过了郁达夫的童年。所以，人们常说郁达夫笔下的作品是像他的名字一样深沉，凝重的。
再有便是在雨后的大街上“青布单衣或者夹袄的都市闲人”作者没有写著名的颐和园，香山等著名景点，却独钟情于这平凡的租屋生活，让我想起了朱自清的背影“黑布马褂，青布棉袍，蹒跚地……”同样的朴素的，却易动人心。
为了看这秋，不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平的理由。我想我们都已经明了。
我也想去看看这媲美江南柔美的北方秋意。
篇一：故都的秋
《故都的秋》公开课获奖教案
教材分析：
《故都的秋》是一篇典型的抒情散文，作者将自然界的“客观色彩”与自己内心的“主观色
彩”自然地融合在一起，以情驭景，以景显情，情景浑然一体，秋中有情的眷恋，情中有秋
的落寞。作为散文鉴赏的起始课，既要教学生鉴赏课文，又要指导学生学会鉴赏的方法。
教学目标：
1、赏析本文秋景，掌握以情驭景，以景显情，情景交融的艺术手法。
2、体会散文形散神聚的特点以及严谨呼应的结构。
3、学习鉴赏写景抒情散文的方法。
4、体会作者深沉的爱国之情。
教学重点：
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