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物理化学期末考试研究及思索[摘要] 对我院2006级药学、中药制药专业本科152份试卷进行分析，计算难度、区分度、信度,比较失分情况,探讨物理化学在教学中存在的问题及解决方法。 [关键词] 物理化学；考试；思考 [中图分类号]R424.79[文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2008）09（c）-124-02 Analysis of the final examination results of physical chemistry DENG Ping (College of Pharmacy,Chongqing Medical University, Chongqing 400016,China) [Abstract] 152 final examination papers of Year 2006 undergraduates majoring in pharmacy have been analyzed, calculating the value of difficulty , and compared score loss. The problems and solutions of physical chemistry teaching have been also explored. [Key words] Physical chemistry；Test question；Consideration 考试是学校检查学生学习情况和教师教学效果的重要方法，是教学活动的重要环节。考试具有两个重要的功能，一方面可以评价和检测学生“学”的情况，即对知识和技能的掌握、熟练程度，另一方面通过考试检验教师的教学效果。利用试卷中包含的信息对考试进行分析，一方面有助于改进考试设计，减少考试设计中的主观随意性，对今后的命题具有指导意义；另一方面通过定量分析，获取有关试题质量的各项指标，以判断考试的有效性，发现教学过程中的薄弱环节及存在的问题，对教师教学质量的提高是非常必要的[1]。本文通过对我校2006级药学、中药制药152名本科生物理化学期末成绩进行分析，反思教学中的不足，以期改善教学效果。 1 试卷的构成和分析方法 试题实行百分制，由四种题型组成：①选择题:均为单选题，每题2分，共40分；②填空题：20个空，每空1分,共20分； ③判断题：10个，每个1分，共10分；④计算题：5题，每题6分，共30分。 本次分析采用重庆医科大学自主开发的试卷分析软件。 2 试题质量 试卷定量分析常用“难度、区分度、信度”等指标来进行,这是统计学方法在科学分析考试中的一种应用。 2.1难度 难度指试题的难易程度，是衡量试题对学生知识能力水平适合程度的指标。一道试题的难度既能反映试题本身的复杂程度，又可反映教师与学生间的教与学的状况。难度过大或过小，都会造成学生成绩的偏态分布。难度值过大，试题过易，考生成绩集中在高分段分布；相反，难度值过小，试题过难，考生成绩集中在低分段分布[1]。试卷的难度一般应该控制在0.3～0.7之间。各小题难度系数分析结果如表1所示。 2.2区分度 区分度指测验对考生实际水平的区分程度，区分度高的试题(或试卷)，能较好地鉴别考生的实际水平，使得实际水平高的考生得高分，实际水平低的考生得低分。区分度是评价试题(或试卷)质量、筛选试题的主要指标和依据[2]。区分度一般大于0.3为优秀。各小题区分度分析结果如表2所示。 2.3信度 信度指的是测量结果的稳定性或可靠性的程度，亦即测量的结果是否真实、客观地反映了考生的实际水平。信度是对整个测量优劣的评价指标，它揭示测量值与真实值的相差程度，反映样本与总体的接近程度。从理论上讲，信度越高，测量结果越可信[1]。本次试卷分析信度系数=0.777 3，由于试卷样本的数量太小，信度系数适中。 3 考分情况 3.1 基本情况 如表3所示。 3.2分数分布 如表4所示。 4 讨论 4.1 命题质量 从试卷的难度定量分析情况来看，难度＞0.7的题目有20道，＜0.3的题目为0道，而难度位于0.3～0.7之间的共计16道，试卷难度偏易。从试卷的区分度来看＞0.3的题目仅14道，试卷的区分度不高。从难度系数和区分度来综合考虑，本套试卷质量难度偏低，难以很好的区分学生的学习情况。同时由于本次试卷分析的样本数量仅152份，试卷分析的信度系数为0.777 3，信度系数适中。 从试题的定性分析情况来看，考试内容覆盖了教学大纲中的大部分内容，与教学大纲的要求基本一致。从各题的难易程度分析，可以看到试题中难度较低的题目比例略有偏大