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姓名： （ ） 班別： 日期： 單元 夏商周 課題１ 周代封建 一、基礎練習 1.封建制度的內容 試把適當的答案填寫在橫線上。 理解（參考課本頁16、17、27內容作答。） 何謂封建制度？ 封建制度是指 天子把土地和人民分封給諸侯，讓他們建立國家，並通過各種的規定，以體現天子與諸侯之間的主從關係，加強彼此的聯繫。 2. 周初兩次封建比較 試把適當的答案填寫在橫線上。（參考課本頁14內容作答。） 第一次封建 第二次封建 主持者 周武王 周公旦 ／周成王 時間 武王滅商之後 周公東征之後 面對問題 ● 商雖亡，周室未能徹底剷除其勢力。 ● 殷商頑民思叛，周室未能有效管治。 ● 東方的其他部族仍未完全臣服。 ● 廣大的領土和人民需處置和控制。 ● 未能得到商族的支持和承認。 ● 部分東方部族仍未完全受控制。 ● 廣大的領土和人民需處置和進一步控制。 管治殷民 ● 安撫：封武庚於殷，以管理及安撫殷民。 ● 監視：封「三監」，監視殷民。 ● 安撫：封紂王兄微子啟於宋，以示安撫。 ● 監視：在宋國的周圍封了一批姬姓諸侯，以作監視。 ● 分化：把殷民分在衞、宋、洛邑三地管治。 屏藩周室 分封宗室及功臣，拱衞周室。如封 召公奭於燕、周公旦於魯、姜尚於呂。 分封宗室和功臣，拱衞周室。如封成王弟唐叔於晉，又在要地加封了曹、滕、息、蔣、邢等國。 伸展勢力 以鎬京為中心，並藉新封國把勢力伸展到黃河南岸附近地區，黃河北岸也建立起霍國。 以洛邑為中心，並藉燕、齊、蔣等新封國把勢力伸展到東面的海濱，以至黃河下游和淮河流域。 二、進階練習 1. 封建制度的輔行制度 資料一： 資料二： 資料三： (1) 上述三段資料分別與西周哪項制度有關？試簡略介紹該制度。理解 （參考課本頁19－21內容作答。） 答： 資料一與宗法制度有關。宗法制度是按血統的親疏區分嫡庶的一種繼承制度，它規定天子、諸侯等爵位，只有嫡長子才可繼承，其他兒子（餘諸子）的爵位則會降一級。世代相傳的嫡長子，叫做「大宗」；餘諸子叫「小宗」，大宗永遠是小宗的領袖。 資料二與 禮樂制度有關。禮樂制度是一種教化制度，目的在培養良好的風俗和秩序。「禮」的涵義很廣，一般指各種典章制度、禮節儀式和社會生活規矩。「樂」指音樂，是配合禮節儀式活動而進行的舞樂。 資料三與 井田制度有關。井田制度是一種土地制度。貴族把田地依照井字劃成九區，每區一百畝，中央的一區為公田，周圍的八區為私田，分給八家農民耕種，他們除了耕自己的私田外，還要合力助耕公田。私田的收穫歸私有，公田的收穫當作賦稅繳交給貴族。周天子是全國的最高領袖，故所有的土地和人民都是周天子的。 (2) 有人認為它們是封建制度的三根支柱，試加以解釋。分析 （