外语专业的素质知识能力.PPT

国标与英语专业的改革方向 孙有中 北京外国语大学 2015/05/08·广州 1. 专业素质 具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀和国际视野，社会责任感，人文与科学素养以及合作精神。 人文素养 人文精神：爱人类、爱真理、爱文化、爱自然 人文志趣：文学、历史、哲学、艺术、宗教、 社会 人文品格：博学、审问、慎思、明辨、笃行 中国情怀和国际视野 Think locally（中国立场，中国视角） Act globally（国际规范，合作共赢） Think globally（人类情怀，跨文化视角） Act locally（接地务实，爱国利民） 《湘江评论》创刊宣言 自文艺复兴 ，思想解放，“人类应如何生活 ？”成了一个绝大的问题。从这一问题加以研究，就得了“应该那样生活”“不应该这样生活”的结论。一些学者倡之，大多民众和之，就成功或将要成功许多方面的改革。 毛泽东：问苍茫大地，谁主沉浮？ 见于宗教方面，为“宗教改革”，结果得了信教自由。见于文学方面， 由贵族的文学，古典的文学，死形的文学，变为平民的文学，现代的文学，有生命的文学。见于政治方面，由独裁政治，变为代议政治。由有限制的选举，变为没限制的选举。 见于社会方面，由少数阶级专制的黑暗社会，变为全体人民自由发展的光明社会。见于教育方面，为平民教育主义。见于经济方面，为劳获平均主义。见于思想方面，为实验主义。见于国际方面，为国际同盟。 “问题研究会”《章程》 凡事或理之为现代人生所必需，或不必需，而均尚未得适当之解决，致影响于现代人生之进步者，成为问题。同人今设一会，注重解决如斯之问题，先从研究入手，定名问题研究会。 问题清单 17 个教育问题、17 个女子问题、15 个劳动问题、3 个华工问题、8 个实业问题、7 个交通问题、9 个财政问题、5 个经济问题, 此外还有60 多个单列的国内国际政治、军事、科技、司法、文化等方面的问题, 如军备限制、海洋自由、埃及骚乱、日本粮食、两院制一院制、普通选举、大总统权限、司法独立、联邦制应否施行、民族自决、经济自由、东西方文明会合、飞渡天山、白令英吉利直布罗陀山峡凿隧通车 ，等等。 应掌握外国语言知识、外国文学知识、区域和国别知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构。 2. 专业知识 应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化交流能力、思辨能力、一定的研究能力、自主学习能力和实践能力。 2. 专业能力 外语运用能力 能理解外语口语和书面语传递的信息、观点、情感；能使用外语口语和书面语有效地传递信息，表达思想、情感，再现生活经验，并能注意语言表达的得体性、灵活性和丰富性；能借助语言工具书和相关资源进行笔译工作，并能完成一般的口译任务；能有效使用策略提高交际效果；能运用语言知识和基本方法对语言现象进行分析和反思。 跨文化交流能力 能通过语言学习认识世界的多样性，并以积极开放的态度对待多元文化现象；能敏锐觉察并能合理解释和分析文化差异；能灵活运用策略完成跨文化交流任务；能帮助不同文化背景的人士进行有效的跨文化沟通。 * Five components of IT (Byram) Attitudes: curiosity and openness, readiness to suspend disbelief about other cultures and belief about ones own. Knowledge: of social groups and their products and practices in ones own and in ones interlocutors country, and of the general processes of societal and individual interaction. * Skills of interpreting and relating: ability to interpret a document or event from another culture, to explain it and relate it to documents from ones own. Skills of discovery and interaction: ability to acquire new knowledge of a culture and cultural practice