初中数学生本课堂教学感悟.docVIP

初中数学生本课堂教学感悟 王小华 “生本课堂”是一种全新的教学形态，是一种“以学生的发展为本”的教育理念。学生参与课堂的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。可以说“没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学”，所以我们教师要转换角色，从“知识的神坛”上走下来，在学生的交流和探讨中，成为学生学习的伙伴。努力创设一种“心理自由和安全”的课堂教学环境，让学生的心智和心灵自由自在的放飞。 这次外出广州听课学习，更是体会到了生本教育是一项具有现实意义的教育改革；我们先听了郭思乐教授的讲座，他对生本的阐述充满了激情，既富有思想的穿透力，又富有情感的感染力；生本课堂的基本形式是先学（预习）后教（学生教、教师教），以学定教，最终达到不教而教；小组合作（讨论）、课堂展示、质疑提升、生生（师生）互动；而教师只是学生学习过程中的合作者、引导人，教师只在学生遇到困难时给予适当启示、点拔。郭教授强调在数学的生本中，一定要抓住数学的“根本”，放手给学生把钥匙，让学生自己去开启知识的大门。在讲座中给我们展示一段小学数学教学视频，课题是研究圆的周长，课堂上并不是老师生搬硬套地去告诉学生什么是圆、什么是直径、什么是周长等等，而是放手给学生，让他们自己画圆，自己再去量直径、半径，探索周长；可以说课堂上小学生非常积极热情，都争先恐后去