教会学生从游戏中学会VB.docVIP

教会学生从“游戏”中学会VB 一、课题研究的构思 1、从学生角度来看，学生对于上课兴趣不大，主要是语言编程课有一定难度，而且课本上的众多案例与学生实际相距甚远，让他们觉得学了无用，但是学生对于上课时玩点游戏就算是再小的游戏都非常有兴趣，有些学生甚至可以玩两节课的纸牌。从学生这个角度来解决问题那就是将课本上众多较远的案例先暂时放到一边，在教学过程中增加一些贴近生活的小案例，甚至是一些小游戏。 2、从VB学科角度来看，将VB中需要掌握的各知识点融入到实际案例中进行讲解，让学生在使用过程中掌握各知识点，并且可以知道各知识点的用法。 二、课题研究的实施 （一）将学生带入到VB程序设计的环境中来 先给学生一些简单的生活小案例，例如，简易计算机的代码编程，交通信号灯的控制等（先不进行VB编程的讲解，先让学生跟着给的代码依葫芦画瓢，让学生先明白VB编程到底是怎么一回事，VB编程可以完成一些什么功能，可以达到什么效果，可以为我们实际生活解决什么问题，对我们有什么帮助。对VB有了一定的了解之后，学生对VB编程才会有一定的兴趣，兴趣是学习的动力，有兴趣了那有些问题就可以迎刃而解了。 （二）将一些实例直接引入到教学中 例如：进行控件数组教学时，如果直接进行控件数组的讲解学生理解会有一定的难度，因为数组本身就是一个重点难点，因此就设计了一个小游戏——猜图标（笑脸），该项目的主要任务是创建四个按钮，图标（笑