超重和失重 连接体问题.docx

超重和失重　连接体问题一、超重和失重1．在平衡状态时，物体对水平支持物的压力(或对竖直悬绳的拉力)大小①________物体的重力．此时支持力或竖直悬绳的拉力作用只平衡物体的重力．2．超重当物体的②________方向向上时，它对悬挂物(如悬绳，弹簧秤)的拉力或对支持面的压力③________实际重力的现象叫超重．3．失重当物体的④________方向向下时，它对悬挂物的拉力或对支持面的压力⑤________实际重力叫失重．完全失重：物体向下的加速度⑥________时，它对悬挂物或支持面的压力等于零的现象叫完全失重，它是失重现象中的一个特例．【重点提示】　对超重和失重的理解应当注意以下几点：(1)物体处于超重或失重状态时，物体的重力始终存在，大小也没有变化．(2)发生超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向．(3)在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等．二、连接体问题——研究对象的选取1．隔离法的选取适用情况：系统内各物体的加速度不相同，或需要求物体之间的作用力．(系统内力)2．整体法的选取适用情况：若系统内各物体具有相同的加速度，且不需要求物体之间的作用力．(系统外力)一、整体法与隔离法的应用规律方法1．隔离法的适用条件(1)系统内各物体加速度不相同．(2)求系统内物体间的相互作用力(内力)．2．整体法的适用条件(1)系统内各物体有相同的加速度．(2)求系统(看作一个质点)受到的外力．3．整体法、隔离法交替运用原则若系统内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力．即“先整体求加速度，后隔离求内力”．例1　(2012·大连测试)如图所示，质量均为m的两个木块P、Q叠放在水平地面上，P、Q接触面的倾角为θ，现在Q上加一水平推力F，使P、Q保持相对静止一起向左做加速直线运动，下列说法正确的是(　　)A．Q对地面的压力一定为2mgB．若Q与地面间的动摩擦因数为μ，则μ＝C．若P、Q之间光滑，则加速度a＝gtanθD．若运动中逐渐减小F，则地面与Q间的摩擦力也逐渐减小跟踪训练1　如图所示，劲度系数为k的轻质弹簧一端与墙固定，另一端与倾角为θ的斜面体小车连接，小车置于光滑水平面上．在小车上叠放一个物体，已知小车的质量为M，物体的质量为m，小车位于O点时，整个系统处于平衡状态．现将小车从O点拉到B点，令OB＝b，无初速度释放后，小车即在水平面上来回运动，而物体和小车之间始终没有相对运动．求：(1)小车运动到B点时的加速度大小和物体所受到的摩擦力大小；(2)b的大小必须满足什么条件，才能使小车和物体一起运动的过程中，在某一位置时，物体和小车之间的摩擦力为零．二、超重和失重规律方法1．发生超重或失重现象与物体的速度无关，只决定于加速度的方向．所以发生超重时，物体可能向上加速或向下减速(加速度方向都向上)；发生失重时，物体向下加速或向上减速(加速度方向向下)．2．利用超重(加速度方向向上)或失重(加速度方向向下)产生的现象，可以对问题做出快速判断．(1)发生超重时，物体对悬挂物(绳或弹簧秤等)的拉力或对支持面的压力大于重力．(2)发生失重时，物体对悬挂物的拉力或对支持面的压力小于重力(a＜g)或完全消失(a＝g时)．(3)在已知物体对悬挂物的拉力或对支持面的压力大于或小于重力时，判知物体的运动情况．(4)实际上，只要物体的加速度在竖直方向有分量，就会产生超重或失重现象．物体的实际加速度方向并不一定沿竖直方向．另外，超重和失重的对象可以是一个物体，也可以是一个系统．例2　关于超重、失重现象，以下说法正确的是(　　)A．电梯匀速上升，乘客处于超重状态B．宇宙飞船着陆接近地面时，处于失重状态C．飞船绕地球沿椭圆轨道运动，远离地球时处于超重状态，接近地球时处于失重状态D．荡秋千摆到最低点位置时，人处于超重状态跟踪训练2　(2011·上海)如图，在水平面上的箱子内，带异种电荷的小球a、b用绝缘细线分别系于上、下两边，处于静止状态．地面受到的压力为N，球b所受细线的拉力为F.剪断连接球b的细线后，在球b上升过程中地面受到的压力(　　)A．小于N　　　　　B．等于NC．等于N＋FD．大于N＋F1．2013·莆田一中月考关于超重和失重现象，下列描述中正确的是(　　)A．电梯正在减速上升，在电梯中的乘客处于超重状态B．磁悬浮列车在水平轨道上加速行驶时，列车上的乘客处于超重状态C．荡秋千时秋千摆到最低位置时，人处于失重状态D．“神舟”六号飞船在绕地球做圆轨道运行时，飞船内的宇航员处于完全失重状态2．一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度和时间的关系图象如图Z3－1所