01国语文_绩优团队五分钟简报30 - 桃园市国民教育辅导团.ppt

專業成長會議 請多多指導 桃園縣國教輔導團 語文領域國語文感謝您 * * 閱讀桃花源-幸福永綿延 s 閱讀桃花源-幸福永綿延 s s s s  報告人 華勛國小林芷婕校長 桃園縣國語文輔導團 團務運作現況 教育從微笑開始 邁向卓越 追求卓越 忘掉卓越 超越卓越 102.期初會議戴督的勉勵 走過風華，回歸教學 國語文團102年希望工程 不凸顯個人專業，讓現場教師享受更多的成功經驗 任務分組(參加研習、歸隊傳達、試例研發、對外分享) 本團組織~國中 召集人－大成國中高鴻怡校長 副召集人－ 永安國中－陳麗娟校長 專任輔導員:江月嬌老師，行政秘書:曾怡菁老師 兼任輔導員9人:陳玫芳、黃秋琴、蔡淑梓、馮愛琴、蔣佳欣、吳韻宇、陳玲枚、張淑惠、李煒富老師 聘任輔導員2人:陳筱玲、盧翠芳老師 本團組織~國小 召集人－華勛國小林芷婕校長 副召集人－ 楊心國小－葉春櫻校長 龍星國小－陳秀惠校長 龍岡國小－詹益鉅校長 專任輔導員1人:錢善盈老師，行政秘書1人:劉瓊文老師 兼任輔導員9人:陳志仁、陳志奇、鄔翠璊、范嘉玲、王家珍、王宣驊、徐瑞敏、林怡君、鍾孝昇老師 聘任輔導員2人:魏慶雲主任、吳秀足老師 國中國小密切合作 執行團務及推動政策目標一致 組別 組長 組員 有效教學 韻宇 玲玫 淑惠 翠芳 佳欣 多元評量 秋琴 玫芳 淑梓 秀英 筱玲 補救教學 麗捐 愛琴 月嬌 差異化教學 麗捐 愛琴 月嬌 煒富 任務分組、以舊帶新、人員高度相關低度重疊 組別 組長 組員 有效教學 芷婕 瑞敏 宣驊 多元評量 春櫻 嘉玲 志仁 瓊文 補救教學 秀惠 翠璊 家珍 志奇 差異化教學 益鉅 善盈 怡君 慶雲 任務分組、以舊帶新、人員高度相關低度重疊 本團業務內涵:國小 到校輔導—分區座談 輔導員專業成長 教學創新—作文星光大道 品文聯絡簿 教學社群—閱讀理解策略 補救教學策略 年度計畫  國中國語文團102年度的現在進行式  領召研習 桃園晨讀百寶箱 輔導員增能工作坊 有效教學、多元評量、補救教學 差異化教學 教師專業社群 「閱讀教學實驗計畫」 分組合作學習：永安、楊明、石門 分區到校服務 趴辣客〈101年的新嘗試〉 尋找更好的可能 國小102年度工作計畫 輔導團理念倡導 1.網站經營 2.專業成長 3.成果分享 4.分區座談 研習 1.領召工作坊 2.k12… 教學創新研究 1.品文聯絡簿推廣 社群 1.補救教學策略 2.閱讀理解策略 可以為低成就的孩子做些什麼？ 100~101年國中組承接教育部「國中國語文基本學習內容訂定暨 對應教材編輯研發」專案：訂定補救教學檢覈依據，並研發對應之評量試題、補充教材。 101.1.18孫教授指導命題工作 101.2.21縣內命題競賽說明會 101.3.17命題競賽初審 到校輔導—分區座談 型式 服務內容 協助 1.分區座談 2.校際聯合 1.深度對話--世界咖啡杯(國小)、趴辣客(國中) 2.演講 3.問題解答 4.意見交流 目的: 精進教學 1.各校國語文推動困境 2.改善國語文教學問題 永安國中「閱讀教學實驗計畫」〈分組合作學習〉 麗捐校長熱力四射示範教學，營造有效的學習氛圍 教學演示回饋會議 四校策略聯盟 三校策略聯盟：永安、楊明、石門國中 走過風華，回歸教學 國中國語文團102年希望工程 102年團務運作主要策略 趴辣客 「趴辣客」帶來的教學激盪，精彩可期！ 102年底，我們將會出版「桃園國文趴辣客專輯」 試水溫 格式 1.2.3 分區輔導員聯繫說明 高校長帶團員為會前拜訪，展現十足誠意 分區到校服務趴辣客首發 蘆竹區四校六十一名老師熱情共襄盛舉 國中到校輔導 趴辣客 趴辣客好點子教學食譜 教學小菜：衛生、色香味俱全 營養評估：低成本、高效能,有益教學幸福！ 國小到校輔導—世界咖啡館 鼓勵大家踴躍貢獻己見 貢獻（而非「個人參與」 ） 結合「我」和「我們」。 強調貢獻，除可以促進知識創造外，也培養社群意識。 →當人們開始貢獻、共同創造和共同學習時，自然會形成一種結合的氛圍─人與人之間的彼此結合，以及大我的結合 《世界咖啡館》討論運作模式實作 南門國小 《世界咖啡館》討論運作模式實作 菓林國小 平興國小 教學創新研究發展 --品文聯絡簿推廣 品文聯絡簿--特色說明 強調創作版權，每份作品均含授權書。 提供家長、學童延伸閱讀。 完整架構補充教材。 化整為零，逐年累積。 整合閱讀理解，貼近國際趨勢。 集結縣內現職教師集體創作成果。 品文聯絡簿推廣活動 (102.1.20聯合報) 語文遊戲配合期末闖關活動，小朋友歡樂玩語文。 提供 k-12 研習活動 2012.09.29 提升兒童閱讀能