2014年春树德小学工作总结(冲突时的文件备份2015-10-0714-02-06).docxVIP

2014年树德小学春季学期教学工作总结本学期，我校紧紧围绕教育主管部门的工作部署，按照学期学校工作计划学，坚持以“德育为先，质量中心，安全至上，后勤保障”的工作思路，以课程建设促进教师专业能力发展,促进学生德育、美育、智育和生活能力的发展,以教育、教学、服务等常规的落实为教师和学生的发展搭建良好的平台。一学期来，学校教育教学秩序井然，教育教学质量稳步提高。学校教职员工团结奋进，教职员工乐于奉献，勇于进取；同学们精神振奋，充满信心。教风好，学风浓，校风正，学校呈现良性发展趋势，赢得了社会各界的广泛好评找准切入点，有针对性地开展工作。把握学校重点工作，把教学质量作为学校第一生命线，把加强学校德育工作作为重要工作，把深入学习教学新观念作为重点工作，把认真履行岗位职责，真抓实干、务实工作、团结奋进作为学校第一要务，把认真做好教学指导和教学服务作为工作的基本要求。一学期来，全体教师积极探索、求真、发展，大力推进教学内容改革，努力提升教学水平。在浓厚的教学氛围中，涌现了一批事业心和责任感都很强的老师。他们从不计较个人得失，爱校如家，爱生如子，早出晚归，从学习，生活，思想，爱好等各方面无微不至地关怀着每一个学生的成长，他们的付出，得到了学生的爱戴和家长的赞誉，也为学校赢得了良好的社会形象。主要工作：1、加强目标管理和计划管理。确立教师质量目标，制定审查教学工作计划、教师工作计划和教学进度计划。2、规范课堂教学和学生课堂常规制度。3、做好教学导教巡查，做好教师缺课代课合理安排，确保正常教学秩序。4、开展教师上课交流学习，促进课堂教学落实有效。5、做好月考及试卷成绩分析，不断改进提高教学质量。6、牢牢抓住毕业班考前练兵复习导向，确保名校考生指标完成。7、有效探索班主任主题班会和班级升旗活动以及校园五好活动责任目标试点。8、切实开展“树德杯”写字大赛和作文比赛，取得较好效果。9、促进校园文化素养形成，着力构想创建校园刊物《树语》。10、校园网络平台学习交流有了新的运用和发展。存在的问题：1、指令性计划缺乏有效监督和落实，目标考核需进一步科学规范。2、没有形成课堂有效的教学策略，课堂教学常规和学生学习常规还有很多需要强化和训练。3、常态有效教研活动需要得到进一步提升。4、备课和试卷分析质量不高，针对性不强，效果不明显。5、个性化研究，培优辅差，全面提升学生学习成绩需要作出更大的努力。6、教学的管理需要进一步精细，课堂教学随意性较大，更谈不上精致。7、教师文化素养和专业知识能力，特别是运用现代化教学手段能力需要广泛学习和提高。8、以“五好活动”为载体的校园管理工作缺乏坚持和考核，艺术体育活动贫乏，没有充分凸显学校的艺术特色。9、学生的生活学习行为习惯以及学生自主管理能力需要创新和提升。10、校园网络文化建设和主题班队升旗活动需要不读昂创新和完善。工作构想：一、进一步加强队伍建设1、坚持干部每周一次的交流学习制度，主要是交流上周情况，部署下周工作，加强对工作的监督考核。2、利用学习会议时间进一步加强对全体教师进行培训。1）领导干部专题培训。每次由一名主讲人，校长、副校长、教学处主任、德育处主任、少队总辅导员、教研组长分别对全体教师进行了专题培训或领学先进人物事迹和先进教育教学理念。2）经验交流。班主任和科任教师分别向全体老师介绍自己的学生管理和教学经验。?3、生活老师坚持每周学习制度，校长与分管主任定期参会，对他们进行培训，帮助他们认识小学生的特点，了解小学生的教育方法，使他们与班主任密切配合，共同管理好学生的生活。 坚持每月一次的班主任例会制度，通过班主任例会，了解学部德育工作动态，安排班主任工作，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，增强教育效果。强化班主任在班级教育、班级管理和班风建设以及学生学习发展中的第一责任人意识，进一步改进了《班级量化考核办法》。4、利用周一全体教工会时间，强调教师要自觉学习有关礼仪知识，从工作、生活、交往中的每一细节，树立良好的个人形象和集体形象。5、定期进行教研组长会，及时传达布置各项任务并对各项工作提出具体要求。6、加强班主任培训和面向全体教师的学生管理培训，注重和谐师生关系，提高管理后进生的能力，善与学生沟通、能与家长交流。7、学期末进行了学生评教活动和教师互评活动，评价结果纳入教师考核项目。12、关注老师的生存状态，及时帮助他们解决思想上的问题和生活中困难，和谐教师间关系，努力使全体老师达到“累但快乐着”的工作状态。二、教学工作与教育科研1、每周一次教研活动。主要进行集体备课、评课、课题研讨、业务学习等活动。2、组织了骨干教师和教研组长的示范课，和全体教师的公开课、青年教师的汇报课活动，并及时评课。3、教研组开展各种活动：英语组组织学生进行了英语演讲比赛和趣味英语活动。语文组举行朗读、写字、趣味作文以及文学社团