机械工程系2015年第一届信息化教学大赛预赛方案.docVIP

机械工程系2015年第一届信息化 教学大赛预赛方案 为对接湖北省职业院校信息化大赛和全国职业院校信息化大赛，加强和改进我院教育教学改革和人才培养工作，促进师资队伍和专业建设，根据学院《关于举办第一届信息化教学大赛的通知》，机械工程系将举办2015年信息化教学大赛预赛。具体方案如下： 一、组织机构 成立大赛活动领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 二、参赛对象 机械系承担教学任务的专任教师。 三、实施方案 1、竞赛分组 竞赛分为机电、模具、汽车三个小组同时进行。各小组成员如下： （1）机电小组 组长： 成员： （2）模具小组 组长： 成员： （3）汽车小组 组长： 成员： 2、竞赛内容 本次大赛为信息化教学大赛中信息化教学设计比赛子项。 本赛项考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。 教学设计应基于现代思想和教学理念，基于科学、合理、巧妙地安排教学过程各环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。 教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。附件1： 机械工程系第一届信息化教学大赛预赛评分表 评分指标 分值 评比要素 总体 设计 40 1.教学目标明确、有据，教学内容安排合理，符合技术技能人才培养要求； 2.教学策略得当，符合职业院校学生认知特点； 3.合理运用信息技术、数字资源和信息化教学，系统优化教学过程 教学 过程 30 1.教学组织与方法得当、有效，突出学生主体地位，体现“做中教、做中学”； 2.信息技术与数字资源运用合理、有效，教学内容表现恰当，满足职业教育教学需求； 3.教学考核与评价多元化，方法得当。 教学 效果 15 1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成特定教学任务的作用突出，效果明显； 2.切实提高学生学习兴趣，有效促进学生自主学习。 特色 创新 15 1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.广泛适用于实际教学，有较大推广价值。 总得分 评委提问环节提问范围：教学设计、课件制作、学科理论（包括学科基本素养、学科教育基本理论、学科课程与教学、学科课程改革和学科教师专业化发展等方面）。 附件2： 机械工程系第一届信息化教学大赛初赛选手信息汇总表 小组名称： 性别 职称 内容 1 2 3 4 5 6 7 8