儿童少年卫生学（第7版）（配套光盘） - 中山大学公共卫生学院.ppt

(1)简介： 是一种非文字的智力测验（G因素），由Raven JC于1938年创建。20世纪80年代正式引入我国，由李丹、王栋等人进行全国常模修订，儿童常模分城市版和农村版两套。 瑞文测验联合型（Combined Raven’s Test, CRT） （2）适用范围： ① 5至75岁以内的婴幼儿、儿童、成年、老年皆可借此测试粗评智力等级。 ② 一般正常三年级以上的儿童与65岁以下成人均可用团体测验。 ③ 婴幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人则可个别测验。 （3）组成： 共有A、 Ab 、B、C、D、E六个单元（前3单元为彩色图案、后3单元为黑白图案）共计72幅图构成。每题由一张抽象图案或一系列无意义的图形构成方阵，要求受试者从图下6或8块选择用截片中挑选一个正确的，匹配给整体结构图。 B A Ab 辨认完整图形内部关系的匹配性。 由4个既独立又有联系的图形构成，要求儿童既能辨认单个图形的形状，又要将它们看作在空间上有联系的知觉整体。 介于以上两者之间。 A、 Ab、 B三个单元主要是测量儿童直接观察辨别的能力。（必须完成） D C E 单一层次的演变。 几个层次重叠的结构，要求分解出各层次及其演变规则。 图形套和与互换关系，最后几题还要从中发现正反相消的关系。 C、D、E三个单元主要是测验对矩阵的系列关系进行类比推理的能力。 CRT的结构分析 A → AB→ B → C → D → E (4)计分方法：评分为二级评分，即答对得1分，否则为0分，最高分72分。计分时先将所得分数相加得到原始分，再根据儿童实足年龄换算成百分等级分，最后求得百分位、 Z值和智商IQ。 (5)测试时间： 30～40分钟。测试时间满40分钟时，一律收卷。 (6)优点： 可以在语言交流不便的情况下实施，适用于各种跨文化的比较研究。 省时省力，是大规模智力筛查的较理想工具。 行为问题（behavioral disorders）： 又称问题行为，通常是指在严重程度和持续时间上都超过了相应年龄所允许的正常范围的异常行为。 分类： 学习问题，情绪问题，品行问题，发育障碍，儿童心身疾病，不良行为习惯，青春期心理行为问题，创伤后不良情绪体验 常用儿童青少年行为问题评定量表 儿童适应行为评定量表 婴儿—初中生社会生活能力量表 Achenbach儿童行为量表（CBCL） Rutter儿童行为量表 Conners儿童行为量表 (主要用于筛查多动症） 克氏孤独症行为量表（CABS） 孤独症儿童行为检查量表 (ABC) 筛查孤独症 识别和评价行为和情绪问题 CONNERS儿童行为量表 筛查儿童行为问题用的最广泛的量表，特别是儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)。 三种问卷： Conners父母问卷 (parent symptom question, PSQ) Conners教师用量表(teacher rating scale, TRS) Conners简明症状问卷(abbreviated symptom question, ASQ) 共48个条目，可归纳为六个因子：品行问题、学习问题、心身障碍、冲动、多动、焦虑。 CONNERS父母问卷 (PARENT SYMPTOM QUESTION, PSQ) 适用年龄：4-16岁，常用于评估儿童多动症 四级评分：“0分”没有；“1分”偶尔出现；“2分”经常出现；“3分”非常多 基本概括了儿童少年常见的行为问题，也可协助用于中枢兴奋剂与行为矫正等对儿童注意缺陷多动障碍的疗效评定。 结果评价：将各分量表单项分相加，除以该分量表的条目数，并以X±2SD代表正常范围。 CONNERS教师用量表(TEACHER RATING SCALE, TRS) 原量表有39个条目，1978年修订为28个条目； 也是四级评分，同Conners父母量表； 三个因子，品行问题、多动、注意缺陷—冲动； 评分方法与Conners父母问卷相同。 Conners简明症状问卷(abbreviated symptom question, ASQ) 共10个条目，主要用于筛查注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童； 父母与教师均可应用，仅需1-3分钟即可完成； 仍采用四级记分法(0、1、2、3分)； 如问卷总分≥10分为可疑阳性，即被认为有多动性障碍可能，可进入医生诊断程序，进一步检查。 品行问题 学习困难 心身障碍 冲动多动 焦虑 多动指数 2 1.75 0 2.25 0.5 1.5 课堂作业 4月13日交到923室 一、比较韦氏智力测试和联合瑞文测试的异同点。 二、对自己的联合瑞文测试结果进行评价三、对以下例题conners父母用症