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弃市：杀死后弃尸于市口。弃市为死刑的一种，自商周时即有。 坐罪：1、治罪；获罪。2、特指因连坐而获罪。 坐法：犯法获罪。 黥劓：qíng yì(1).古代刑罚名。黥，墨刑。劓，割其鼻。(2).指毁坏。 “贵幸”是受皇帝宠幸的意思。 * 官名。春秋时楚国设置，为最高官职，掌军政大权。战国时楚国执掌军政大权的长官，相当于丞相 子兰打了败仗，屈原向倾襄王进言，说了不利于尹子兰的话，尹子兰大怒，就指使上官大夫在面前说屈原的坏话，后来楚顷襄王就把屈原给流放了。 * 谨庠序之教,申之以孝梯之义 【译文】 办好各级学校，反复地用孝顺父母、敬爱兄长的大道理来开导他们. 慎重，小心：～慎。～严。～防。勤～。～小慎微。 郑重，恭敬：～启。～祝。 明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。 “祸根，你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算帐！”孩子哭着跑了。 * 郑穆公派人查看客馆里的情况，就看到杞子的人马已经正在捆扎停当、磨砺兵器、喂饱战马了。 怿[yì]于是秦王很不高兴，为赵王敲了一下瓦缶 。 * 甚矣的倒装句，先说“甚矣”，有强调的意思。甚矣，太过分了。惠，同“慧”，聪明。 汝之不惠是主语，甚矣是谓语，翻译成：你不聪明太厉害了，但由于现代汉语的习惯这样不顺，因此翻译成：你太不聪明了。但它仍然是一个主谓倒装 * 亟 [jí] 急切：～～。～待解决。～须纠正。 亟 [qì] 屡次：～请（屡次请求）。～来问讯。 * 迄：到，至：起～。～今。 始终（用于“未”或“无”前）：～未成功。～无音信 * 洊古同“荐”，再；屡次，接连。 * 判断下面三个句子的翻译是否正确 1伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒。（06年重庆卷） 我希望（皇上）把崇尚节俭思虑深远作为准则，把喜好奢侈及时行乐作为警戒。 直译 2今之事君者曰：“我能为君辟土地，充府库。”（06年福建卷） 直译：①现在的侍奉国君的人说：“我能替国君开辟疆土，充实府库。” 直译 3.衡视事三年，上书乞骸骨。 对译：张衡视察事情三年之后，就给朝廷上奏章乞求赐还自己的身体 。 直译 文言翻译 原则 翻译文言文的三个基本 原则是“信”“达”“雅”。 信 达 雅 忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来,一一对应。不可随意增减内容。 翻译成现代文语言要通顺明白 ，表意要明确 ，语气不走样。 规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这一点是翻译的最高要求，对中学生来说是很困难的。因此，中学生能做到“信”、“达”就可以了。 要做到“信”、“达”，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。 文言翻译 方法 文言文翻译需要正确理解句子的意思。 1、正确理解关键词语的意思。 如高考题“在郡多有出息”中 “出息” 就是关键词，它不是现代汉语的“有前途 ，有志气”的意思 ，而是文言文中的“产生利息、收益”的意思。 2、充分注意文言句式的特点。 如“古之人不余欺也”，正确的语序应是“古之人不欺余也”。同时还应保持原文语气，即陈述句、感叹句、疑问句等。 文言翻译 方法 3、看清上下文的意思和关系。认真领会原文，要把词放在句中去理解 ，把句放到篇中去理解 ，不要望文生义。如 “率妻子邑人来此绝境” 中“绝境”不能理解为现代汉语的 “没有出路” 、“无法生活” ，因为从全文看 ，那里是“世外桃源”，不会生活无着，“绝境”当是“与世隔绝的地方”的意思。 4、一般词直译；如直译不便表达意思时，则用意译。 如“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北”，其中 的“东西”、“南北”实际都是“到处”的意思，用意译就比用直译好。 加字法 文言文单音词多，翻译时应逐字对照。在 文言单音节词之前或之后加字，符合现代汉语规范的复音节词或短语。 如： 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 “明”翻译为“阐明”。“大”翻译为“重大意义”。“重”翻译为“重要作用”。 如： 当是时也，商君佐之。 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 “佐”翻译为“辅佐”。 “筑”翻译为“修筑”。“守”翻译为“把守”。 如： 对译法 即对某个词怎样解释就怎样翻译。 如： 而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远…… “瑰”翻译为“瑰丽”。“观”翻译为“景象”。 如： 如： 方其系燕父子以组，函梁君臣之首…… “系”翻译为“捆绑”。“组”翻译为“绳索”。“首”翻译为“头颅”。 虽董之以严刑，振之以威怒，…… “董”翻译为“监督”。“振（通震）”翻译为“威吓”。 区别法 即对有些词的翻译与对它的解释是不同的， 要加以区别，不能