学生常见身心疾病检核表 - 明道中学.doc

一、注意力缺失（ADD） 1.不論功課、工作或其他活動，常常不注意細節，或不小心做錯 2.工作或玩耍時，常常無法保持專注 3.跟人交談的時候常常無法保持專注 4.常常不能遵照說明完成作業、工作、責任 5.常常無法規劃工作或活動 6.常常避免、討厭、不願意參與需要維持心智努力的工作 7.常常把工作或活動需要用的東西弄丟 8.常常受外界刺激吸引而分心 9.日常生活常常忘東忘西二、注意力缺失過動症（ADHD） 1.很容易分心 2.手腳常常動來動去，或在座位上動來動去；總是在動，或是好像受到停不下來的引擎驅動。 3.在教室裡或其他需要坐好的場合，常常離開座位。 4.在不合宜的場合，常常過度的跑來跑去或爬上爬下(或主觀上覺得躁動不安）。 5.經常無法安靜的玩耍或做休閒活動 6.常常說個不停、插嘴或打岔，或是問題還沒問完就先回答了。 7.在輪到他之前常常無法等待 8.看起來好像沒在聽別人說話 9.常做一些危險的活動 10.容易遺失物品 （一）動作型 1.眨眼睛、噘嘴巴、扮鬼臉、聳肩膀、搖頭晃腦等快速的反覆動作 2.鬥雞眼、眼球快速轉動 3.磨牙、吐口水、反胃嘔吐或其他口部動作 4.撥弄手指、將關節弄出聲響、四處碰東西或捏他人、無意義的以手指敲桌子 5.反覆寫同一個字、或寫字中一再放下筆而中斷再來 6.模仿他人動作、傷害他人行為以及自我傷害行為的產生 （二）聲語型 1.清喉嚨、低吟、擤鼻子、以鼻吸氣、咳嗽以及大叫較為常見 2.喘氣、噎氣、口吃、吹口哨、模仿動物叫聲 3.發出字音、 字節等粗魯、不雅的字句 4.也會重複自己說過的話或突然改變音量或聲調等行為 （三）感覺或心理上 大部分的妥瑞症患者在即將發病前都有徵兆，譬如因為眼皮酸而眨眼睛、因脖子和肩膀酸而搖頭、聳肩；也有感覺到緊繃感、肌肉緊張、刺痛、甚至覺得別人癢而去抓別人（四）其他併發症：強迫症、專心注意度不足、過度活潑好動、學習困難、自我傷害行為、睡眠異常等問題。1.難以跟同儕互動 2.不在乎與同儕接觸 3.無法解讀社會性訊號 4.出現不適當的情緒及社會行為 5.使用多種非語言溝通行為的能力有顯著缺損 例如：目光接觸、臉部表情、身體姿勢，以及調節社會互動的手勢等，能使用的手勢非常有限，肢體語言顯得笨拙或不適切。 6.缺乏自發尋求與他人共享歡樂、興趣或成就的能力 例如：無法向他人展示、指出或攜帶自己有興趣事物的能力。 7.拒絕其他活動 8.反覆執著於單一事物 9.明顯缺乏彈性，固著於特定、非功能性的固定常規或儀式 10.固著及反覆的動作習性 例如：不斷拍擊或搓扭雙手或手指，或反覆做出複雜的全身性動作 11.堅持專注於身體的某些部位 12.偏執機械性記憶 13.語言發展遲緩 14.表面上看似完美的語言表達能力 15.學究風格的正式用語 16.奇特的腔調 17.理解能力缺損，包括錯誤解讀字面及隱含的意義18.臉部表情極少，或不恰當的臉部表情，或呆板且怪異的眼神。19.神經發展學的檢查結果顯示手眼協調不理想被診斷憂鬱症必須出現含以下症狀五項以上，其中必須包含第1、2項，且出現症狀時間為期兩週以上 1.情緒低落：悲傷、不快樂、沮喪、容易哭泣、情緒變化大、很難取悅、自覺煩躁 2.對事物失去興趣或無法快樂：無笑容、不再喜歡原來有興趣的事物或活動 3.食慾或體重改變：食慾下降、體重下降或無法正常地增加體重 4.睡眠障礙：無法入睡、無法維持睡眠、早醒、嗜睡 5.無法專心：常心不在焉、無法完成學校或家庭作業、成績退步 6.躁動不安或精神運動遲滯：易怒、易和人起爭執、不尊重長輩、敵意較重或自覺反應變慢、變得遲鈍 7.失去活力：精神和身體都覺疲憊、提不起勁、日常活動不積極、話量變少 8.自覺無用或過度罪惡感：自責、覺自己很笨、自尊下降、無助感、無望感 9.死亡或自殺意念 一段時間內，異常且持續地情緒高昂、開闊、或易怒，至少持續一週以上，且具備下列症狀三項以上者 1.高昂的情緒，過度樂觀和自信 2.睡眠減少，減少對睡眠的需求，而且不會感到疲倦 3.過度自大，膨脹的自我意識 4.身體和心理活動的增加 5.說話速度快，話多不停，意念飛躍，思考快速和衝動 6.判斷力差，注意分散容易分心 7.莽撞而衝動的行為 8.在極嚴重的情況下可能有幻覺 9.不顧後果的「娛人」活動：性、購物、投資 症狀引起嚴重的痛苦、損傷或崩潰，每天超過一小時以上 1.最常見的情況是害怕污染 例如：強迫性的清洗和避免可能被污染的物品 2.強迫性的懷疑 例如：重覆檢查以確定門有上鎖或特定的儀式被正確地執行 3.數東西或重複動作至一定的次數 4.沒有動作只有想法的強迫行為5.和學習相關的強迫症狀 例如：寫字時重複擦拭、重複閱讀、看到特定的字或詞會「卡住」或是必須想辦法「中和」 6.某些時候患者覺得這些想法或行為是過度或不合理的（unreasonab