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資訊科技融入閩南語 【詞彙教學】 主題探究教學活動設計 設 計 者：台中縣公館國小資訊融入教學團隊 －張孟蓉、陳建聲、黃震男 主題名稱：台灣吃透透 適用年級：四至六年級上學期 教學節數：六節 設計日期：九十二年十二月二十五日 台中縣公館國小 資訊科技融入閩南語【詞彙教學】主題探索教學 教學計劃標題 適用階段 國小 適用年級 年級教學總時間 共分鐘 關鍵字 設計理念 設計理念：、透過提昇學習興趣，、運用小組討論、相互溝通解決問題培養學生合作學習的態度五、課程設計統整、課題，教材分析教學資源師生課前蒐集圖、、、實物上網上圖書館查詢資料三、校園內的，、、、、 教學活動?1 領域 閩南語 次領域 主題 －子題 主題探索名稱 教學時間 80分鐘 能力指標 設計者 姓名 縣市別 服務單位 教學目標 活動步驟?1 活動步驟說明 教學準備(課程前) 1. 教師事先上網搜尋與本單元相關的網路學習資源。 2. 在教室佈置的圖片，還有的資料。3. 教師事先上網搜尋有關夜市中「台灣小吃」各種攤位的照片並製成簡報。 4. 教師製作各種詞綴分類的簡報。 5. 電腦與單槍投影機。 6. 事先設計好的「美食之旅-詞綴學習單」與學習單解答。 一、夜市集錦（10分鐘）： 教師播放事先上網搜尋的夜市中各種攤位的照片簡報，介紹各種「台灣小吃」，並請學生發表最喜歡的美食。 二、美食大集合－閩南語「詞綴」教學：（20分鐘） 利用powerpoint展示下列問題，引導學生思考並學會分辨「詞綴」。 ※詞綴是什麼？ 詞綴就是有些字我們用它來表示一些詞語的意義，但是詞綴它本身並沒有什麼意思，或者必須要和其他詞語配合才有意義的字。比如說「阿」公、「阿」明、「阿」兵哥、桃「仔」、芋「仔」冰…等等。依照詞綴在詞語中所放的位置來分類，可以分為： 1.詞綴在最前面的叫做詞頭詞綴：（又名「前綴」） ※「爸爸」、「媽媽」的閩南語怎麼說呢？－阿爸、阿母 ※還有哪些詞語以「阿」為開頭呢？ －阿給、阿公、阿媽、阿兄、阿姐、阿舍…… －－這些都是「詞頭詞綴」的例子喔！ 2.詞綴在最後面的詞尾詞綴：（又名「尾綴」） ※「糖果」、「包子」的閩南語怎麼說呢？－糖仔、包仔 ※還有哪些以「仔」為結尾或是類似的詞語呢？ －梨仔、桃仔、圓仔、菜頭、配頭、粿路…… －－這些都是「詞尾詞綴」的例子喔！ 3. 詞綴插在中間的叫做詞嵌詞綴：（又名「中綴」） ※「冰棒」的閩南語怎麼說呢？－枝仔冰 ※還有哪些詞語有「仔」嵌入在中間呢？ －蚵仔煎、李仔糖、糖仔餅、糕仔餅、筒仔米糕、切仔麵、擔仔麵、貓鼠仔麵、番仔薑、芋仔冰、扣仔嗲…… －－這些都是「詞嵌詞綴」的例子喔！ 三、美食之旅：以單槍投影機進行【美食之旅-詞綴學習單】指導。（10分鐘） （學習單解答） 時間分配 共0分鐘 參考資源 標題 類型 來源 參考網站 /foodsearch/Nc/nc9.htm 饒河夜市 http:/.hk/adg/phototaiwan/nightmarker2/page_01.html Google台灣搜尋引擎 .tw/ 活動步驟? 活動步驟說明 「台灣小吃」的歌詞、電腦與單槍投影機。 事先製作三個大拼盤並分別標示上「前綴」、「中綴」和「尾綴」。 事先製作好美食詞綴詞卡。（30張） ※詞卡內容包含： a.「前綴」部分：阿給、阿爸、阿母、阿公、阿媽、阿兄、阿姐、阿兵哥、阿卓仔、阿英 b.「中綴」部分：蚵仔煎、李仔糖、糖仔餅、糕仔餅、筒仔米糕、切仔麵、擔仔麵、貓鼠仔麵、枝仔冰、扣仔嗲 c.「尾綴」部分：梨仔、桃仔、糖仔、菜頭、配頭、粿路、包仔、圓仔、雞仔、羊仔 事先設計好的「三色美食－詞綴學習單」與學習單解答、彩色筆或其他可著色的筆。 教師將「詞綴分類與舉例-參考資料」建置於本校網站的「參考資料」中。 一、台灣小吃－老師利用單槍投影機投射歌詞，教唱閩南語歌謠「台灣小吃」，並配上簡單的帶動唱。（15分鐘） 大頭大頭生後生，唱歌要唱Do Re Mi，（） Do Re Mi Do Re Mi，大頭賣肉羹，（） 肉羹結歸丸，大頭講伊要賣肉丸，（） 肉丸歹吃無人買，大頭賣碗粿，（） 碗粿碗粿冷嘰嘰，大頭氣著賣花枝，（） 花枝花枝真臭腥，大頭換來賣米糕，（） 米糕燒滾滾，大頭講伊要賣米粉，（） 米粉爛爛甚細碗，大頭不知要按怎。（） 二、美食大拼盤：詞綴教學遊戲（15分鐘） 先將「前綴」、「中綴」、「尾綴」三張詞卡及三個大拼盤貼在黑板上。 全班分為兩組，派代表輪流上台猜拳，贏的可抽一張詞卡，只要能將其貼至正確的拼盤下，便有機會於井字遊戲中為該組畫○×。 井字遊戲獲勝的組別獲得一分，三戰兩勝。 三、三色美食：以單槍投影機進行【三色美食－詞綴學習單】指導。（10分鐘）