沙盘实验室建设项目需求方案 - 南通理工学院.doc

实验（训）室建设项目 实验（训）室名称： 采购业务管理（沙盘）实验室 适用学科专业： 物流管理 项目负责人： 王海船 南通理工学院教务处制 一、项目概述 项目名称 采购业务管理（沙盘）实验室 项目负责人 王海船 职称 讲师 职务 教研室主任 电话 项目类别 基础□ 专业√ 新建√ 改建□ 扩建□ 学年使用总人时数 27840 学年可利用总人时数 33280 预计实验室利用率 83.65% 实验（训）室容纳人数 40 实验室分组数 6 主体设备台套数 14套 建设投资 总金额 实验（训） 场地 拟用地址 D-4 面积需求 约100M2 1.项目建设必要性 【立项依据：国内外高校同类实验设施的比较研究；实验（训）室原有设备使用率、新旧程度等；本实验（训）室及其主要设备在教学中的地位与作用；该项目所承担科研、社会服务等任务】 企业采购环节是企业经营管理中的关键环节，影响成本，创造利润，决定资金流动和产品创新，处于核心地位，举足轻重，关系全局。据估算，采购环节成本每降低1%，企业利润便会增加5-10%！它有着“成本比重高、资金投入大且管理复杂”的突出特点。若想切实有效地降低企业运营成本和提高经济效益，就必须高度重视采购管理！目前学校教学当中缺乏一款能够模拟整个采购过程的软件，让学生迅速了解采购的本质和掌握采购相关技能，导致教学处于纸上谈兵的尴尬境地。 目前通过了解兄弟院校得知，好多院校也在积极购置相关软件以增强采购管理课程的教学效果，根据物流管理本科专业《采购管理》等课程设置及教学需要，用于大二物流管理《采购管理》课程设计，目前我们学院没有专门的采购管理软件。采购管理课程作为物流管理专业的核心课程，在物流管理人才培养中占有重要地位，采购管理也成为了一个独立的本科专业，所以购置采购管理教学软件对物流管理专业发展和采购管理课程教学均有较大帮助。 对于物流应用型人才的培养，需要符合物流产业相关现状及发展趋势，以及对物流行业对人才的要求，从而明确学校对物流人才培养的目标，进而确定物流人才培养的模式。以人才就业为目标导向，配合完善的软性教学资源和科学的硬性实验实训环境，从而协助专业教师以更加科学、先进、便捷、有效的教学方式引导学生，让学生对专业学习更加有兴趣，且更加有成效。因此，建设模拟企业经营（沙盘）实验中心显得尤为重要。 项目完成后，根据经济、社会和应用型本科教育发展的需要，按照资源共享、体现特色、注重效益的原则，其预期效果主要体现于： （1）办学质量显著提高：项目建成后，通过理实一体化教学模式，提升教学质量；通过模拟经营实验操作，增强学生对企业经营各环节的理解并熟悉各环节操作对全局的影响，从而提高学生的操作与管理能力，为企业提供真正需要的高技能人才。 （2）发挥示范带动作用：项目建成后，通过开展校内外交流研讨、举办师资培训等方式将本专业的办学机制、人才培养模式、教学理念、课程体系、教学模式以及实训室建设方案等输送出去，实现资源共享，帮助国内院校同类专业的建设，共同促进物流管理类专业建设水平的提高。 （3）辐射带动专业群发展：项目建成后，专业实训环境得到完善和拓展，充实了模拟物流企业运作为特色的实训资源，为物流管理专业及专业群提供保障有力的实践条件。此外，师资队伍建设、课程体系建设、共享资源库建设强化了专业建设的软件资源内涵，专业群的软环境也得到极大的充实与改善，强化了专业的辐射与带动作用。 （4）社会服务效益显著：项目建成后，将推动南通地区甚至江苏省地区物流人员素质的提高。每年能够提供物流行业的岗位技能培训达300人次。 另外，为提高竞争力，依托升级改造后的物流实验中心，充分发挥双师型教师数量多，实践经验丰富的优势，为企业提供物流软件开发、物流规划设计和管理咨询等产学结合的服务，推动物流产业的发展。 2.项目建设可行性 【主要包括用房、人员、设备利用率等，即在考虑教学组织形式、管理方式的基础上，就如何在设备选型、配置、建设进度安排方面综合考虑效益、效率和效果，提高投资效益和设备设施的利用率。】 目前，我国采购从业人员缺口很大，尤其紧缺的是针对前沿产业中从事采购项目、招标与投标、谈判与签约等工作的采购人员。未来3～5年，采购从业人员需要100万～150万，其中高级国际化采购人员的缺口在30万～50万左右。在这样的背景下，建设采购模拟经营沙盘实验中心，通过专业软件结合电脑、桌椅或多媒体电子沙盘等设备，形成了一套专业化的适用于我校专业课程教学及实训的一体化实验中心，有助于培养“理实”兼备的高技能采购专业人才，购置采购管理教学软件后可以在《采购管理》、《生产运作管理》建成后能够营造浓厚的高技能人才成长、成才的氛围，培养学生对采购理论知识的熟悉程