皮亚杰认知发展理论对《计算机程序设计》课程教学的启示.pdf

理学院学报 第12卷 第4期 2013年4 月 JOURNAL OF DALI UNIVERSITY Vol.12 No.4 Apr. 2013 ［DOI ］10. 3969 / j. issn. 1672-2345. 2013. 04. 019 皮亚杰认知发展理论对《计算机程 设计》课程教学的启示 1 2 1 1 1 师文浩，朱显峰 ，刀 伟 ，李冬艳 ，张建留 （1.云南师范大学信息学院，昆明 650500 ；2.个旧市第二中学，云南个旧 661000 ） ［摘要］皮亚杰认知发展理论体系对儿童心理发展和教育研究产生了巨大的影响，对教学活动有很好的指导作用。根据皮亚杰 的理 ，《计算机程序设计》课程教学应注意以下几点：根据学生需要设置课程，激发学习动机；顺应学生的认知发展情况；教学 内容安排应螺旋上升；重视实践活动；通过分析学生的学习过程发现问题；鼓励学生采用小组协作方式学习。 ［关键词］皮亚杰；认知发展；程序设计；教学 ［中图分类号］G40 ［文献标志码］A ［文章编号］1672-2345（20 13）04-0069-05 The Enlightenment of Piagets Theory of Cognitive Development to Computer Programming Teaching 1 2 1 1 1 SHI Wenhao , ZHU Xianfeng , DAO Wei , LI Dongyan , ZHANG Jianliu （1.School of Information Science and Technology ，Yunnan Normal University ，Kunming 650500, China ； 2.Gejiu No.2 Middle School, Gejiu, Yunnan 66 1000, China ） 〔Abstract 〕Piagets theory of cognitive development has huge influence on the field of children ’s psychological development, which is good to guide teaching activities. By Piagets theory, we should note the followings in the teaching process of Compute r Programming: set up course according to students need ；inspire the motive of students ；be responsive to students cognitive development ；teaching content should be spiral ；attach importance to practical activity ；find problems by analyzing the students learning process ；encourage students to coordinate study. 〔Key words 〕Piaget ；cognitive development ；programming ；teaching 皮亚杰（Jean Piaget ）是心理学历史上最具影响 定于外部环境，也不是决定于有机体内部，而是依 力的发展心理学家之一，同时也是一位博学多才的 赖于儿童与周围环境的互动，亦即“活动”决定了发 家。他于1918 年获得生物学博士学位，并