2015-2016第一学期四年级科学实验教学计划.docVIP

小学 科 学 实 验 教 学 计 划 2015——2016学年度第一学期 班 级 四年级 科 目 科 学 教 师 二O一五 年 九月 二日 实验教学对于培养学生的动手、动脑能力、科学探究能力、培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此，在科学教学中做好实验教学工作，无疑是学生掌握科学知识，培养创新能力的最好途径。四年级是培养学生科学素养的至关重要时期，在教学中我们将积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。首先我们了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，以保证观察和实验中获得证据的有效性,没有人为的伪证；我们重点指导学生反复进行控制变量的实验，如：“溶解的快与慢”等，了解控制变量实验的重要性，并正确地看待误差问题；我们将引导学生在观察和实验过程中做好记录，可以用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱状图等进行记录；我们还引导学生用准确，恰当的词语描述观察到的事实和现象，特别是实验过程的描述，帮助学生提高科学思维能力；引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的科学知识。因此，本学期的实验教学计划如下： 　　一、合理组建实验小组 　　小组合作实验是有效完成实验的主要形式，因