101学年招生考题_特殊教育理论与实务-国立清华大学特殊教育学系.docVIP

國立新竹教育大學101學年度碩、博士班招生考試試題 所別：特殊教育學系碩士班 科目：特殊教育理論與實務（本科總分：100分） 請橫書作答 一、選擇題（50分，每題2分） 從特殊教育需求兒童的輔導與管教來思考，強調幫助兒童從經驗中學習的教學模式，是取自於何種管教模式? 行為主義 建構主義 成熟主義 道德主義 讓孩子辨識故事中人物的情緒，並讓其以玩偶的角色扮演表達情緒為何種教學策略? (A)情緒宣洩 (B)情緒滿足 (C)情緒依附 (D)情緒指導 最近風行的ipad ，依現有輔具分類方式，其整體功能可稱之為何種輔具? (A)擴大性輸出輔具 (B)替代性輸入輔具 (C)改造性觸控輔具 (D)指認性輔具 班上如果有重度肢體障礙兒童，教師多久需協助其移動身體，防止坐骨褥瘡? (A)每30分鐘 (B)每1小時 (C)每2小時 (D)不需要 卡爾羅傑斯在溝通互動的過程中，建議要能洞悉兒童說話的意圖，瞭解他是如何解讀所面臨的問題，是屬於何種傾聽方式? (A)反思性傾聽 (B)被動性傾聽 (C)分析性傾聽 (D)用心傾聽 在施行輪椅擺位的評估時，學生應擺位何種姿勢下來評估，其髖、膝、踝關節姿勢為何? (A)伸直180度 (B)伸直90度 (C)屈曲180度 (D)屈曲90度 在為肢體障礙學生調整上課視線時，教師可運用輪椅的何種裝置來維持學生良好正確的姿勢，且讓學生眼睛可注視黑板而非地板? (A)後傾