表一专注力[分数越高,代表专注力越弱].PDFVIP

附表附表 ：： 附表附表 ：： 表一表一 ：專注力：專注力 [分數越高 ，代表專注力越弱] 表一表一 ：：專注力專注力 前測前測 後測後測 顯著度顯著度 前測前測 後測後測 顯著度顯著度 實驗組 2.47 2.31 控制組 2.21 2.33 顯著度 表二表二 ：自尊感：自尊感 [分數越高 ，代表自尊感越好] 表二表二 ：：自尊感自尊感 前測前測 後測後測 顯著度顯著度 前測前測 後測後測 顯著度顯著度 實驗組 2.52 2.84 0.05 控制組 2.80 2.57 顯著度 0.05 0.05 表三表三 ：社交：社交能力能力 [分數越高 ，代表社交能力越好] 表三表三 ：：社交社交能力能力 前測前測 後測後測 顯著度顯著度 前測前測 後測後測 顯著度顯著度 實驗組 2.31 2.64 0.05 控制組 2.85 2.82 顯著度 0.001 表四表四 ：專注力行為指標：專注力行為指標 [每名學童每節出現的平均次數] 表四表四 ：：專注力行為指標專注力行為指標 平均平均次數次數 前期前期 中期中期 後期後期 顯著度顯著度 平均平均次次數數 前期前期 中期中期 後期後期 顯著度顯著度 難於注意細節或犯粗心的錯誤 2.33 2.29 2.21 對應該做的事難於保持注意力 7.50 8.24 8.01 當對其說話時似乎沒聽見 1.42 0.90 0.96 0.05 在日常活動中容易忘