《资源勘查工程专业教学改革与实践》知识百科读本.pdfVIP

　教　育　改　革　与　发　展 　张 　昌　民 　在 　世　纪　的　最　后　阶　段　，　面　对　人　类　社　会　和　地　球　环　境　以　及　科　学　技　术　的　迅　速　发　展　，　世　界　范　围 　内　的　高　等　教　育　改　革　正　在　紧　张　地　进　行　。　目　前　，　中　国　的　高　等　教　育　改　革　规　模　是　空　前　的　，　从　教　育　的　管 　理　体　制　、　教　学　计　划　、　教　学　内　容　、　教　学　方　法　等　方　面　掀　起　的　改　革　浪　潮　是　建　国　以　来　前　所　未　有　的　，　而 　且　这　次　改　革　所　表　现　的　积　极　性　是　一　种　自　觉　的　行　为　而　不　是　由　政　府　机　构　掀　起　的　改　革　运　动　。　从　“ 　工　程　的　提　出　，　直　至　当　前　正　在　进　行　的　普　通　院　校　本　科　教　学　合　格　评　价　与　重　点　大　学　的　本　科　教　学　优　秀　评 　价　，　把　中　国　高　校　对　教　育　与　办　学　的　思　考　推　向　了　更　深　的　层　次　。 　随　着　中　国　开　放　与　改　革　的　不　断　扩　大　，　中　国　的　高　等　教　育　管　理　与　办　学　方　式　将　逐　步　走　向　与　国　际　接 　轨　。　从　整　体　方　面　来　看　，　高　等　教　育　的　办　学　方　向　将　逐　步　脱　离　“　苏　联　模　式　”　，　在　坚　持　中　国　特　色　的　同 　时　，　将　逐　步　接　近　以　欧　美　为　代　表　的　国　际　化　模　式　。　越　来　越　多　的　实　践　证　明　，　当　前　的　教　育　模　式　是　一　种 　以　培　养　干　部　为　目　标　的　培　养　模　式　，　而　不　是　以　培　养　爱　党　爱　国　爱　社　会　主　义　的　劳　动　者　为　目　标　的　培　养　模 　式　。　因　此　，　随　着　改　革　的　不　断　深　人　，　我　国　将　逐　步　实　践　从　小　学　开　始　直　到　研　究　生　培　养　总　体　方　向　的　转 　变　。　下　面　结　合　国　外　情　况　，　主　要　谈　谈　本　人　对　我　国　高　等　教　育　改　革　中　所　遇　到　的　一　些　问　题　的　看　法　与　思 　考　，　观　点　不　一　定　正　确　可　行　，　但　其　中　大　部　分　是　美　国　成　熟　的　经　验　，　是　可　以　借　鉴　并　可　以　通　过　逐　步　改 　革　实　施　的　。 　一　、　高　等　教　育　管　理　体　制　的　改　革 　目　前　国　内　的　高　校　隶　属　关　系　，　或　者　隶　属　教　育　部　，　或　隶　属　各　省　、　国　务　院　各　部　委　，　或　地　方　等　， 　有　些　还　逐　步　变　为　双　重　管　理　。　这　一　管　理　的　优　势　是　各　高　校　可　以　有　较　稳　定　的　投　资　渠　道　和　经　费　来　源　， 　但　暴　露　出　的　问　题　十　分　多　。　最　明　显　的　是　高　校　办　学　的　自　觉　性　、　自　主　性　和　创　造　性　难　以　发　挥　，　高　校　的 　发　展　缺　乏　活　力　，　很　难　根　据　市　场　的　变　化　来　决　定　学　校　的　发　展　等　，　具　体　可　以　总　结　出　以　下　几　点　： 　①　由　于　主　管　部　门　是　高　校　办　学　资　金　的　主　要　（　几　乎　唯　一　）　来　源　，　所　以　高　校　与　主　管　部　门　的　关　系 　是　隶　属　关　系　，　学　校　不　可　能　去　发　挥　自　己　的　积　极　性　。　高　校　被　要　求　按　主　管　部　门　的　要　求　设　置　专　业　，　按 　主　管　部　门　的　要　求　决　定　招　生　规　模　，　所　以　高　校　不　能　充　分　利　用　自　己　的　教　育　资　源　。　美　国　高　校　也　受　政　府 　部　门　的　资　助　，　但　美　国　高　校　的　招　生　规　模　，　招　生　专　业　完　全　取　决　于　学　校　自　己　，　美　国　高　校　某　种　程　度　上 　是　企　业　，　如　果　你　学　校　的　质　量　差　，　你　就　不　能　发　展　下　去　。 　②　政　府　支　持　是　高　校　的　主　要　财　源　，　造　成　政　府　负　担　过　重　的　同　时　，　学　校　没　有　发　展　余　地　。　科　研　收 　入　是　学　校　收　入　的　一　部　分　，　但　科　研　收　人　相　对　总　支　收　太　少　，　美　国　学　校　基　本　上　三　分　之　一　靠　政　府　支