地方院校办学特色与发展战略-建德工业技术学校.ppt

一、当地信息化基础设施完备 。 二、各级教育行政部门领导和各级各类学校的领导高度重视——思想统一 。 三、制定实施方案，明确建设的主要任务、目标和内容——规划统一 。 四、加强《标准》宣传及人员培训——培训统一 。 五、务实推进，重在应用——软件统一 。 六、重点推进，示范带动，全面提高——进度统一 。 每节课由原来的45分钟拓展至90分钟，目的是更好的模拟真实的工作场景，因为在职场中，一般不会工作45分钟就休息。在90分钟的课堂上，学生可以出去上厕所。90分钟的课堂教学按照课程类型分为不同的六个环节，素养课的组织环节又分任务、复习、预习、游戏、班歌、评价六个环节。社团课按照策划、准备、实施、检验、反馈、评价六个环节组织教学,理论、技能课程由任务、策划、实施、检验、反馈、评价六环节组成教学.复习预习内容主要是利用课余时间，通过微课、慕课等教学手段进行。各环节的设置形成了一个从策划到实施到总结到反馈的完整闭环。既让学生在学习中掌握技术、技能知识，更培养了职业素养和行为习惯。 学长制是我院学生工作的根本制度保障。我们全方位、多角度实施学长制。学长制探索出了一条培养“双师”结构教学团队的有效途径，为实施“两化”教学提供了保障；为学生成长搭建了广阔平台，实现了学生的“自我教育、自我管理、自我服务”；也为学院教学、管理、服务提供了丰富的人才储备。 师培落实教师在职进修和企业实践