台北100学年国民小学优质‘校外教学体验学习课程’-台北趣学习.docVIP

臺北市100學年度國民小學優質「校外教學體驗學習課程」 暨「城市遊學體驗學習課程」方案徵選課程計畫表 (每個課程方案使用一份計畫表，表格請自行增加，並可改變) 方案類別 城市遊學體驗學習課程方案 (跨縣市校外教學體驗學習課程方案 方案名稱 彩繪蘭陽行 體驗情境 介 紹 1.參訪蘭陽博物館及認識宜蘭人文風情 2.參訪蜡藝彩繪館及彩繪體驗活動 實施年級 國小三年級全體師生 (約208人) 實施時間 101年4~5月 活動目標 1.開拓學生學習領域，體驗生活珍視生命。 2.配合九年一貫課程，培養實際生活能力。 3.利用社會豐富資源，拓展學生學習視野。 與學校課程結合之相關性 連結學習領域 自然與生活科技領域、藝術與人文領域 連結能力指標 自 2-4-8-3認識各種天然與人造材料及其在生活中的應用，並嚐試對各種材料進行加工與運用。自 4-4-1-2-3了解技術與科學的關係。自 5-2-1-2-1能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣自 5-2-1-1-3相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現環 1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。環 3-3-1瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。 連結能力指標 藝1-2-3參與藝術創作活動，能用自