婴幼儿行为观察与记录期末报告第十八章学龄阶段七八岁儿童.pptVIP

嬰幼兒行為觀察與記錄期末報告?第18章　學齡階段七、八歲兒童 指導老師：李芳靜 報告名稱：第十八章　學齡階段七、八歲兒童 組別：第十組 組員：498i0018吳亭緯　498i0052蕭羽婷 　　　498i0059林怡均　498i0062王佳宜 　　　498i0066陳采羚　498i0068楊芝憓 身體成長與動作發展 、背景概論 　　此階段的身體成長是穩定與持續的，很像幼兒階段，且不似嬰兒階段的快速成長。在6～8歲這一、二年間的許多身體特徵與動作技能的變化，表現在漸增的選擇活動的複雜化，諸如『敏捷、平衡、動作技能的控制及耐力』的增進。 7歲及8歲兒童的身體與動作特徵摘要表 身體特徵 動作能力 每年平均增加5～7磅 積極參與競賽活動 每年平均增高2.5英吋 喜歡舞蹈、溜冰、游泳、跑步、角力等活動及足球、棒球運動 手與腳漸漸增長， 因此呈現瘦長外觀 表現較敏捷、平衡、動作技能的控制及耐力；能單腳平衡、跳繩及接球 筆直的、較直立的姿勢 7歲時緊握鉛筆情形，到了8歲較放鬆 恆齒多餘乳齒 沉著且充滿自信的書寫文字與數字；對於大、小的特徵較具一致性 較少生病 能使用刀、叉來進食 ? 重複練習新發現的技巧 三、遊戲、規則與動作機能 　隨著身體的增長，兒童中期階段的身體活動變得更複雜更有組織，而兒童在漸增的認知與社會技巧中促進特徵的發展。 　遊戲的品質與其身體活動特徵產生了交互作用。而我們