摩擦力与压强讲义.docVIP

摩擦力 一、摩擦力 1、定义：两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就是摩擦力。两个物体保持相对静止时也可能产生摩擦力。 2、摩擦力的方向 与物体运动或物体运动趋势方向相反. 【例】如图所示，某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（　　） A．40N B．30N C．10N D．70N 3、摩擦的种类 1）滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力。方向与物体运动方向相反， (大小与接触面的粗糙程度有关，还与压力大小有关。) 2）滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。方向与物体运动方向相反（在相同条件下比滑动摩擦力小得多。） 3）静摩擦：一个物体相对于另一个物体有相对运动趋势（即欲动未动）时，产生阻碍物体运动的力。方向与物体相对运动趋势相反。( f静＝ F) 【例】用手握住一个啤酒瓶，静止在手中不动且瓶口向上，以下说法正确的是（ ） A、啤酒瓶能够静止在手中,是由于受到静摩擦力作用 B、随着手握瓶的压力增大，瓶子所受摩擦力增大 C、手握瓶的压力增大时，瓶子所受的摩擦力并未增大 D、若啤酒瓶原来是空瓶，那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止，即使手握瓶的力大小不变，瓶所受到的摩擦力也将增大。 【例】将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号） A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力 C.不受力 （1）、米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 (2)、当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 (3)、当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 【实验】滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？ 滑动摩擦力 的大小 压力的大小有关： 接触面 压力大小 摩擦力(牛) 木块与木板 1个木块 0.2 木块与木板 木块上加100克砝码 0.5 木块与木板 木块上加 200克砝码 0.8 根据表得：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。 滑动摩擦力 大小与接触面的粗糙程度有关： 压力大小 接触面 摩擦力(牛) 木块上加 200克砝码 木块与木块 0.8 木块上加 200克砝码 木块与毛巾 0.9 根据表可得到：在压力大小相同时，接触面 越粗糙，摩擦力越大． 结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小以及接触面的粗糙程度有关 相同粗糙程度,压力越大摩擦力越大；相同压力,接触面越粗糙摩擦力越大。 【注意】滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙有关。 而与物体运动的速度大小、接触面积的大小、运动方向无关。 【例】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做_____________运动．②对比图中______两个探究过程，可以验证猜想C．③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为__N，若拉力增大到3N时，摩擦力为___N．④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（___）A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法． 【例】探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示．实验时让木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动．下列说法正确的是（　　） A．比较（a）、（b）两图的实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关 B．比较（b）、（c）两图的实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关 C．比较（a）、（c）两图的实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 D．比较（b）、（c）两图的实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关 二、增大或减小摩擦力的方法 1、增大有益摩擦的方法 = 1 \* GB3 ①增大压力。 = 2 \* GB3 ②增大接触面的粗糙程度。 = 3 \* GB3 ③变滚动摩擦为滑动摩擦 2、减小有害摩擦的方法 = 1 \* GB3 ①减小压力 = 2 \* GB3 ②减小接触面的粗糙程度 = 3 \* GB3 ③变滑动摩擦为滚动摩擦 【例】在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦（ ） A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸