2014年第二学期四年级级部质量分析报告.docVIP

2013 --2014学年度第_二_学期期末学业水平质量检测 __四 年级 _期末___学科分析表 年级： 四年级三个班 填表人 王玉玲 任课教师 _ 王玉玲 、况恕琴 ______ 2014 年 6 月 日 班级 总人数 参测人数 优秀人数 良好人数 达标人数 待达标人数 平均正确率 优秀率 达标率 四年级3个班 121 121 116 5 96 % 95.87% 100% 一、 概念 正确率94.68% 二、 计算 正确率： 98.11% 三、 探索 正确率：97.55% 请举例错误率最高的2道题 典型错误举例： 7．整数部分最小的计数单位是（ ），小数部分最大的计数单位是（ ）。 5．一个三角形最小的角是48°，这个三角形是（ ） A. 锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 错误原因分析： 学生理解问题的能力有待提高，学生解决问题的策略有待于加强。 学生审题能力不够细心，不能够从计数单位和数位来正确分析问题。 请举例错误率最高的2道题 请举例错误率最高的2道题 典型错误举例： 3.27+10.94= ☆ 10 -0.72= 错误原因分析： 减法的计算能力有所弱化，本册减法知识设计的比较少。 个别学生抄错数、写错位置比较普遍，今后教学要加强。 （ ）三角形 （ ）三角形 错误原因分析： 学生不能依据对应底找出相应的高，学生的审题能力有待于提高。 四、 拓展 正确率：94.78% 五、 正确率： 六、 正确率： 请举例错误率最高的2道题 典型错误举例： 5．小明从家到图书馆要翻过一座山头，他上坡时用了5分钟，共走了213米，下坡时走了4分钟，平均每分钟走了64米，从家到图书馆小明平均每分钟走多少米？ 错误原因分析： 在解决问题时，选错信息，不能正确解答。 部分学生抄错信息，学习态度有待于加强。 请举例错误率最高的2道题 典型错误举例： 错误原因分析： 请举例错误率最高的2道题 典型错误举例： 错误原因分析： 本 年 级 学 困 生 情 况 调 查 学生姓名 所在班级 等级 学困原因分析 帮扶改进策略 姜凯杰 四、三 达标 学习反应慢。学习能力不强。 提高孩子的学习兴趣，提高学生的学习能力。 顾天程 四、一 达标 学习反应慢。学习能力不强。 提高孩子的学习兴趣，提高学生的学习能力。 梁睿 四、二 达标 学习能力有待于提高，作业完成差，学习不努力。 跟进孩子的学习，转变家长的观念，提高孩子的学习能力。 2013—2014学年度第二学期 四 年级数学学科期末质检分析报告 教师：王玉玲 试卷内容分析 本次测试面涵盖了本册的识要点和重难点，注重了基础知识、基本技能的测查，难易程度合适，测查全面。本试卷中加入了拓展题，做到了分层测试，有效的激发了学生学习的探索精神。整张试卷来看，学生掌握的基础知识比较扎实，概念题、计算、解决问题这几个方面掌握的都比较好，对知识的解决上也能采取不同的方法灵活解决。 质检班级总体情况分析 测查后，我和三班的况恕琴老师分析了本级部三个班的整体情况，感觉情况大致相同。 我校四年级共有三个班学生参加考试，年级总人数121人，参测121人，优秀人数116人，良好5人，达标0人，待达标0人。四年级一班全对的人数8人，分别是：丁琪、吕芳洲、宫成昊、徐洋、田馗、韩隽琦、韩雨宏、杨洁。四年级二班全对的人数8人，分别是：马国骏、刘桐、阎嘉鹏、周顺杰、吴欣怡、高涵宇、高一彤、王湘斐。四年级三班：李笑萱、谭皓壬、林连祺、杨天润、李晰睿、金奕、唐媛亭、季悦然。 平均分 优秀率 达标率 基础部分 计算部分 探索部分 拓展部分 三班 96.4% 94.87% 100% 94.79% 98.29% 98.08% 95.06% 一班 95.78% 92.68% 100% 93.67% 98.53% 97.79% 94.69% 二班 96.4% 100% 100% 96.19% 97.92% 96.8% 95.12% 下面用条形图一目了然。 通过对比发现三个班的第二部分探索部分掌握最好，学生能根据指定要求