2014年高考作文解读.ppt

一、考题回顾?阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）?窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是闹，有人看到的是静……?要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③诗歌除外，文体不限；④文体特征鲜明。?2014年山东卷语文作文类型依然是新材料作文。材料主要内容围绕着“窗子”展开，以“窗子”为设题点，把窗子比喻成画框，通过窗子看到的风景喻为图画。句号标志着这是材料的第一层意思，后面列举了不同的人通过窗子看到的不同的“图画”。? 二、材料解读?这里面包含了三个要素——主体（有人??有人）、客体（一幅图画）、窗子（一个媒介、条件、方式）。?（一）主体解读——可以理解为不同的人，也可以是一个人。?（二）客体解读——图画是一个现实世界，可以是静止的，也可以是移动的。它有两种理解：1.不同的主体面对同一幅图画，有不同的理解；2.主体在面对图画时，图画里有很多东西，有的主体只看到了一个部分，有的主体看到了另一部分，面对同样的图画，有不同的注意，也就看到了不同的部分。? 错误的理解：1.把图画当做心灵的世界，把图画主观化；?2.图画不是现实，而是一种愿景，一种主观的想象。?（三）媒介解读——窗子，就是画框，媒介、条件、方式。它有两种理解：1.真实的窗子，2.比喻义，如《红楼梦》是一个窗口，网络是一个窗口。错误的理解：对窗子作进一步引申，如一个建筑的窗子是大还是小，是有还是无；窗子的形式和数量；要不要打破窗子等引申都是不合理的。?备考建议：?材料作文中的材料分析首先要抓住材料关键点，结合个别词语、句子吃透材料，多问几个“为什么”，反复琢磨，理清材料逻辑关系，然后在全面理解材料的基础上提炼出一个话题，进而提炼出自己的论点。?? 行文也紧扣关键词、句展开论述，做到时刻扣题。???三、评分标准? 1、赋分情况：?作文的评判从内容、表达、发展三个方面打分。每项最高20分。每方面分为四等：20—17分?，16—12分?，11—7分?，6—0分?。内容方面以符合题意和中心是否突出为重点，表达方面以符合文体要求和语言流畅为重点，发展方面以有文采和有创意为重点。据此可以分为四类卷：一类卷（53-60分），二类卷（42-52分，其中作文切入分：42分），三类卷（31-41分），四类卷（0-30分），需要注意的一点是不可跨类打分（比如：内容是四类，表达只能是三、四类）。? 一等卷60——53分，题意上，不同的人或一个人面对同一副图画，从中看到了不同的意义及内涵，能揭示不同的原因，进而由解释原因过渡到如何改变，即“看到——为什么——如何改变”。材料新鲜、有说服力，旧材料说出新意。文体正确，结构合理，语言流畅，有文采。? 二等卷52——42分，题意有不同程度的偏离，如不同的人看到了不同的世界；过度看重人的心灵和内心的态度；对窗子的理解错误（如善良的窗子、拼搏的窗子，淡泊的窗子，将窗子主体化。打开窗子看到爱就是符合题意的，打开爱的窗子就是偏离的立意）；以选择及行动为主，理解判断从略，缺少了对图画的判断感知，前面分析太略。材料有些陈旧，与观点不甚匹配。结构不很合理，缺少逻辑关联。? 三等卷：41——31分，题意上有较大偏差，谈如何对待挫折，如何成功，用内心的窗口代替窗外的客观世界，如何选择不同的窗子等。文体不清。材料空洞，不匹配。结构松散。语句不够通顺，错别字较多。? 四等卷30分以下，题意上，完全偏题，不提窗子，也不提对图画的态度，而是谈个人修养、幸福观，或只谈当今的世界，主客体之间只有一个方面。结构混乱，语言杂乱无章。? 有些作文，文中虽提及窗子，但内容却一味强调选择窗子的重要性，或在不断变换窗子，或表述立意均与窗子没有实质性联系，这类文章依然属于严重偏题的作文，归到三或四类卷。还有部分异常卷赋分较低：（1）政治敏感类，与国家政策发展严重违背的；（2）疑似抄袭的；（3）诗歌体裁类；（4）古文类；（5）字迹不清类。? 记叙文如果扣题，言之真实、有情，要比一般公式化的议论文得分更高。??? 2、扣分情况：（1）没题目扣2分；（2）明显错别字，错一个扣1分，重复不计，最多扣3分。（3）字数不足：缺50字扣1分；400—600字，30分以下；200—400字，25分以下；不足200字，10分以下。（4）抄袭：全篇抄，10分以下。400字左右抄，20分以下。??? 四、优秀作文标准? 1、?题目切合中心。一个好的题目一定能把文章中心表述出来，同时又富有诗意，语意含糊罗嗦的题目让人看起来很不舒服。（明月清泉自在怀、我心自有云白山青、心乃景之源、高山流水心自知）? 2、?开篇点题，切合中心。在阅卷时，仔细看了第一段没有看明白文意时心里有点着急了，再往下看还是不知所云，但又