滑轮组作用.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
滑轮组作用

浅谈滑轮组的作用及省力分析 近年来,在初中物理力学,滑轮组的作用及省力情况在每年的中考中占有一定的比例,其中考题的形式有填空、选择和作图等形式,但在题目中对于滑轮省力情况的判定,许多学生感到无所适从,是一大难点,现在我对此情况浅析如下: 滑轮组的作用 滑轮组是由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的,可以达到既省力又能省改变力的方向的使用效果,但是要付出的代价是多动距离。 滑轮组的省力情况 使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用动力就是物重的几分之一,即F动=G,此式成立条件:忽略滑轮的重力及绳轮之间的摩擦;若忽略摩擦但考虑动滑轮的重力时,此式变为F动= (G物+G动)。 确定承担重物绳子的段数n的方法 首先要分清那个是定滑轮,哪个是动滑轮。 在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线将它们隔开来,只看绕在动滑轮上的绳子段数,如图所示:甲图中动滑轮有4段绳子,乙图中动滑轮上有5段绳子。 图1 滑轮组的组装 在组装滑轮组是时,首先根据拉力与重力之间的关系,确定动滑轮个数,其原则有如下两种情况: n为偶数时,绳子定滑轮为起始,这时所有动滑轮都只用两段绳子承担,如n=4,则需两个动滑轮,另外如不改变要作用力的方向,则需的动滑轮为个,定滑轮为-1个,如图2甲所示;如果改变作用力的方向,则需再加一个定滑轮,这时动滑轮等于定滑轮等于n个,如图2乙示。 n为奇数时,绳子以动滑轮为起始,用一个动滑轮时有3段绳子承担,其后每增加一个动滑轮,则增加2段绳子,如n=5,则需两个动滑轮(3+2),另外如不改变力的方向,则需要的动滑轮的个数等于定滑轮的个数,如图2丙所示;如改变力的方向,则需再加一个定滑轮,如图2丁所示。 图2 根据上述滑轮组的组装(1)、(2)两条原则可归纳为“奇动偶定”即一动配一定,偶数减一定,变向加一定。 例:如图所示,四个装置中动滑轮重及摩擦均不计,分别提起重为G的物体,其中最省力的是( ) 分析:省力多少,关键是看在该滑轮组中与动滑轮相连的绳子段数,若不计摩擦和轮重,用隔离法可知,F1=G F2=G F3=G F4=G 故选 B。

文档评论(0)

f8r9t5c + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8000054077000003

1亿VIP精品文档

相关文档