地理导学案和设计意图.docVIP

以畜牧业为主的农业地域类型 地理组 导学案 一、学案使用说明 1、良好的学习习惯是你成功的开始： 先阅读课本P51-54，将自己认为是重要的知识点用双色笔在课本上做好记号。 2、看完课本后，完成世纪金榜P39-40 基础存盘。（基础知识一定要记牢） 3、独学完成后，你在哪里遇到麻烦了？（可以拿出来和小组成员一起讨论） 二、自学目标 1．了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2．通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。 3．掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益等方面的特点 三 、自主构建知识体系 （按照以下格式，在空白处填空，构建出自己学习本节知识的网络结构。以简明易记为要，鼓励不同的风格） 分布地区：美国、 、新西兰、 　 　、南非等国 自然条件：大面积的干旱、 气候区。这些地区植被 ，不适宜经营 业，只能用于放牧牲畜。 主要特点生产规模 主要特点 专业化程度 美国、阿根廷：牧 为主 澳大利亚、新西兰、南：养 为主 　　　气候 ，草类茂盛 阿根廷的大牧场放牧业 阿根廷的 大牧场放 牧业 　　　　　　距海港 ，可促进商品经营 　　　　　　培育良种牛 发展措施　　　　　　改善 条件 发展措施 　　　　　　开辟水源 　　　　　　种植 概念：随着城市发展而形成的面向 市场的商品化、 化畜牧业地域类型 生产对象： 主要产品：牛奶及其制品 分布：北美洲五大湖周围地区、 、中欧、以及澳大利亚、新西兰等地 区位要求：接近 西欧的乳畜业 　　　 地形：以 为主，地势平坦，土层深厚，有利于 和饲料的生长 西欧的 乳畜业 　　　 气候：气候温凉、潮湿，多雨多雾，日照 ，有利于多汁牧草生长 　　　 市场：人口 ，城市化程度 ，人们有消费乳制品的 习惯 　　　 机械化：机械化程度高，缓解了劳动力 的问题。 四、合作探究（重难点突破） 一、阿根廷潘帕斯草原牧牛业的区位因素（阅读P51案例4分析） 区位因素 区位优势 所起作用 气候 草原 土地 交通 二、乳畜业的区位优势因素（从课本P52-P53活动材料中分析得出答案） 区位优势因素 原因 三、对比乳畜业与大牧场放牧业（对比总结） 地域类型 乳畜业 大牧场放牧业 气候 ? 草场 ? ? 分布 ? ? 产品 ? ? 机械化程度 ? ? 市场 ? 五、课堂练习及检测 理科班：完成世纪金榜P42 1-7题。 文科班：完成世纪金榜P42 课堂基础达标。 学案设计意图 学案设计步骤 学案设计意图 第一步 学案使用说明 1、阅读课文，在课本上做重要知识点标注 初步记忆课文知识要点 2、完成世纪金榜基础存盘 加深记忆基础知识，进而对课文知识网络结构有粗略的了解 3、找出疑问，和同学交流 通过交流进一步深入理解知识，并掌握自己和同学之间知识学习方法，并在课堂中提出疑问做好准备 第二步 自学目标 让学生知道本节的学习目标，并按照学习目标指导自己的学习 第三步 自主构建知识体系 1、学生构建自己的知识网络体系，系统化所掌握的知识 2、印证自己所构建的知识体系和老师总结的有什么不同，从而发现自己自学的不足并指导下一次的改进 3、找出适合自己理解记忆的方法 4、增加对重难点知识的记忆 第四步 合作探究 根据给出探究的方法及相关要求。小组探究重难点内容，让学生更加容易深刻掌握课文学习重难点的方法及技巧 第五步课堂练习及检测 1、通过练习测试 反馈学生对知识掌握情况，据此矫正学生的错误，进而有针对性补充教学中的缺漏 2、批改及反馈信息 评价本节的教学效果，从中得到教学反思，为以后教学增加成功经验和吸取失败教训。 2011-----4