学校概况-开化第一初级中学.pptVIP

一、考核目标 本学期主要利用WORD处理软件，通过“编辑部的故事”、“制作电子杂志”、“杂志的修饰和完善”等三个教学单元的学习，使学生学会用计算机进行文字处理的基本操作，培养整理、加工和处理信息的能力，以及团结合作、发展创新的能力。 二、考核原则 尊重学生主体地位。 促进学生的全面发展。 尊重学生个体差异。 指明学生的发展方向。 激发学生内在评价的需求。 三、学生学业成绩评定的内容与方法 （一）、分值评定方法 本学期学生学业成绩分值评定满分为100分，主要由过程评价(20分)+作品评价（30分）+综合评价(50分)组成。 （二）、分值评定内容 1、过程评价——满分20分 其中平时上课学生完成的课堂作业情况占5分，学习习惯养成、自主学习方面、合作学习方面各占5分。 过程评价具体方法 （二）、分值评定内容 2、作品评价——满分30分 本学期所学内容是利用Word软件制作电子杂志，而电子杂志的制作具有一定的综合性，需要小组多人合作完成。所以本人在开学初就根据教学要求分组进行教学练习，要求每组成员选定主编、设计与美工，制定相应的编辑计划书，学期末提交组内作品。 （二）、分值评定内容 3、综合评价——满分50分 通过期末测试，了解学生本学期掌握WORD的基本操作情况和熟练操作程序。期末测试可通过笔试与上机操作相结合的方式进行。 （三）等级评定 学期学生分数评定后，根据学籍管理要求，要将信息技术成绩以APE三级制，即优秀、合格、不合格三个等级进行划分。分值与等级转换采用的基本方法： 综合成绩=80 为优秀 综合成绩=60 为合格 综合成绩60 为不合格 四、总结与反思 根据学生评定成绩和掌握情况，结合本学期的教学实际，教师应及时进行学期总结。 * * * 2008学年第二学期七年级学生信息技术学期考核评价方法 考核目标 考核原则 学生学业成绩评定的内容与方法 总结与反思 ①、学习习惯养成(5分) a．上课无故讲话、大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律（-0.5～-1.5） b．捣乱影响他人上课学习的（-0.5～-1） c．擅自玩游戏或做学习任务以外的事（-0.5～-1.5） d．删除或擅自偷看、修改他人文件，侵犯他人隐私（-0.5～-2.5） e．课后帮助整理机房（0.5～1.5） f．上课发言积极（0.5～1.5） ②、自主学习方面（5分） a．不完成布置的作业和任务的（-1～-2） b．对信息技术有深厚兴趣，积极参加各类信息技术兴趣活动（1～2） ③、合作学习方面（5分） a．主动帮助他人学习的，辅导他人上机的（1～2） b．自觉维护课堂纪律，经常帮助他人改正缺点（1～2） c．在合作小组中不与其他人配合，表现极差（-1～-2） 教师给组内 作品评价 组长（主编）给组 内组内成员评价 作品评价过程 * *