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UNIVERSITY OF TECHNOLOGY，SYDNEY 悉尼科技大学 学生良好学习表现的忠告 Advice to Students on Good Academic Practice 本译文仅供参考，所有相关政策规定以英文版为准。学生或员工如果疑问，请与相关院系 或部门联系。 本译文不包括任何2005 年5 月以后生效的修改。 1 学生良好学习表现的忠告 材料并提出相关问题的能力。学校要 求学生有一定程度的自觉投入。达到 学生上大学有种种目的，包括取得某 各个科目的要求是学生的责任。因此 种证书、发挥自己在对某领域的兴趣 学生需要具有高度的自律、主动和条 和拓宽自己的教育水平。良好学习表 理。 现要求个人的诚实和对学术的尊重。 譬如，教学人员有责任公平一致的评 了解要求 分，并在合理时间范围内反馈给学 学生有责任保证完全了解全部评估程 生；而学生则有责任提交达到规定要 序。学生需要对每个科目的要求了如 求的、能代表自己学习水平的作业。 指掌。这些要求写在每学期（或夏季/ 如果遵循良好学习表现的基本原则， 冬季教学学期）初交给学生的科目大 学生的学习会更加高效愉快。这些原 纲中。不同的科目有不同的要求。其 则包括： 中可能包括课前准备、参加辅导课或 • 学术的诚实 参与网上在线讨论、完成一项独立学 • 学习的自觉和投入 习任务或跟其他同学共同完成合作项 • 了解要求 目。学生还应该参考《悉尼科技大 • 积极参与 学：手册》上的课程大纲和《学校校 • 尊重他人权利 历》上的科目概要，了解影响评分的 • 及时向恰当的来源寻求帮助 其他要求。 • 在悉尼科技大学合理使用信息 积极参与 技术设施 鼓励学生参与讨论课，听取和考虑其 学术的诚实 它观点、构思表达对题目的见解，培 学术的诚实包含学生之间、师生 养批判和分析的能力。 之间良好的信誉度。作弊，无论是剽 教职员责任 窃、将规定以外的资料带入考场、提 学生可以要求悉尼科技大学教职员根 交缓考或特殊照顾的假申请，或任何 据《悉尼科技大学行为规范—教职 其它形式，都属不守信誉。作弊还会