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考试效果及分析 1．全体考试效果 本次考试采用闭卷、笔试形式。全市参加考试的学生为37457人。全体考生考试统计数据见下表。 考生人数 最高分 最低分 平均分 及格率(%) 优秀率(%) 实测难度 预估难度 区分度 信度 标准差 37457 100 1 56.25 45.56 21.98 0.56 0.6375 0.61 0.94 24.06 各分数段人数 100~90 89~80 79~70 69~60 59~50 49~40 39~30 29~20 19~10 9~0 3579 4655 4459 4371 4476 4439 4726 4300 1827 625 各等级对应原始分分数段 A B C D E F G H 100~94 93~86 85~74 73~57 56~40 39~28 27~19 18~0 　　考试结果表明，实测难度与预估难度偏离较大，平均分、及格率较低，优秀率适中。这说明试题偏重了选拔功能，难题已够难但中档题还是太多。 2．各题考试结果分析 单项选择 各小题考试结果 题号 赋分 0分人数 满分人数 平均分 选A 选B 选C 选D 实测难度 预估难度 1 3 5800 31577 2.53 31577 1122 2396 1915 0.88 0.9 2 3 9801 27656 2.22 2888 2899 27656 3577 0.74 0.85 3 3 17079 20378 1.63 7227 20378 9102 289 0.54 0.75 4 3 8524 28933 2.32 895 1585 28933 5602 0.77 0.75 5 3 19364 18093 1.45 1883 18093 1410 15603 0.48 0.7 6 3 20769 16688 1.34 17816 16688 1539 977 0.45 0.7 7 3 15373 22084 1.77 5457 22084 5070 4327 0.59 0.75 8 3 20314 17143 1.37 17143 1703 2721 15422 0.46 0.7 9 3 5828 31629 2.53 374 1899 3088 31629 0.84 0.7 10 3 17147 20310 1.63 7789 1959 20310 6918 0.54 0.65 11 3 20694 16763 1.34 5452 4188 10562 16763 0.45 0.55 12 3 13678 23779 1.90 5396 4650 23779 3131 0.63 0.65 13 3 26110 10814 0.88 9321 12386 10814 4402 0.29 0.4 从表中数据可以看出，与预估难度偏离较大的试题是：3、5、6、7、8和13小题。 HYPERLINK 例题一.doc 第3小题学生出错率高的原因可以说是教学中不重视这部分知识的学习所造成的； HYPERLINK 例题二.doc 第5小题错选集中在D选项，说明很多学生在考试时对重力方向是“竖直向下”还是“垂直向下”仍然不清楚； HYPERLINK 例题三.doc 第6小题的错误集中在A选项，说明学生应用所学知识分析实际生活现象的能力很差，这也反映出教学中没有注重把学生的实际生活作为课程资源来开发； HYPERLINK 例题四.doc 第7小题的错误选项不是很集中，说明学生在应试时是凭感觉随机作判断的，但也说明学生对滑轮的使用特点了解得不清楚； HYPERLINK 例题五.doc 第8小题的错误集中在D选项，说明学生在学习过程中连最简单的电学实验都没有做，或者做了，但教师没有认真讲评实验现象； HYPERLINK 例题六.doc 第11小题的错误集中在C选项，说明学生对电流表和电压表的使用还没有掌握好，也是实验教学不扎实造成的； HYPERLINK 例题七.doc 第13小题出错率高再次告诉我们电路分析仍然是教学中的重中之重。 填空 各小题考试结果 题号 赋分 平均分 实测难度 预估难度 14 2 1.88 0.94 0.85 15 2 1.62 0.81 0.80 16 2 1.12 0.56 0.70 17 2 1.45 0.72 0.80 18 2 1.43 0.71 0.80 19 2 1.53 0.76 0.70 20 2 1.36 0.68 0.70 21 2 1.33 0.67 0.55 22 2 0.68 0.34 0.30 各小题典型错误 第16小题：第一空填写“电、电子、轴”，第二空填写“脚踏板、永久磁体、电磁场”。 第18小题：第一空填写“压力、吸力”。 第19小题：第一空填写“等于”，第二空填写“大于”。 第